在教育中使用ChatGPT的思考和建议
前不久的中国高等教育博览会ChatGPT助推教育数字化论坛上,黄荣怀教授分享了在教育中使用ChatGPT的思考和建议:
第一,接纳而非禁止。通过跨领域协作研究,增进对ChatGPT等聊天机器人的理解和认识;制定相关政策及指南,规范、促进ChatGPT在教育中的使用。第二,更新教学理念。培养教师数字化思维和人工智能素养,增强教师运用ChatGPT等新工具进行教学实践的能力;教师应重新思考设计教学内容、教学模式、评价方式,寻求与新技术适配的教学活动;开展人机协作教学机制研究,促进教师与ChatGPT等人工智能有效协调工作。第三,切莫引以为然。避免过度依赖及信任ChatGPT等聊天机器人;提升教师及学生的ChatGPT使用技巧;开展相关研究,提升ChatGPT等聊天机器人回复准确性与公开性;关注如何使用聊天机器人满足更多不同背景学生的多重需求,特别残障学生等弱势群体,促进全纳教育。第四,提升应用能力。教师及学生应提升辩证思考能力及向ChatGPT等聊天机器人发问的技巧,以取得最佳反馈;研究有效使用及管理聊天机器人的能力框架及培养路径。第五,人性化机器人。强调虚拟关系的重要性,基于社会交换理论、SPT、ABCDE等模型,开发更具人性化的聊天机器人,增强学生或教师与聊天机器人的互动性,提升教学效果。第六,高度关注伦理。以人为本设计具备包容性、可用性且合乎伦理、负责任的聊天机器人;开展在教育中使用聊天机器人的伦理研究,关注数据安全、包容性、公平性,以及人与机器人的社会关系等。
来源 | 教育信息化100人,节选自文章《深度体验高博会:教育数字化一片向好?》
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