ChatGPT与教育改革

昨天看了一篇好文章，做一点摘抄，也做一点延伸的思考：

最近最热的词是ChatGPT，简单说就是有思想的对话系统了，如果说百度是一个信息呈现的平台，还要人自己去筛选和择优，这个ChatGPT可以把信息整合、分析并筛选了。全世界的知识，只要有的，他就已经学会了。这是AI的又一个里程碑式的进步，他能够学习，什么时候会有思想？什么时候能软件和硬件结合在一起成为一个真正的AI机器人？我相信科学家们不断地在往这个方向研究，不会去管伦理不伦理的，只是我们普通人不知道而已。​

这就带来了，以前我们说机械化流水线是对手工劳动者的颠覆，现在坐电脑前面的脑力劳动者也逐渐被颠覆中。知识分子们，是否有些恐惧？我也总是会有一些的，下意识的会抗拒，会安慰自己这是遥遥无期，会觉得现状很好，肯定不会被颠覆的。

但事实就是事实，不以人的意志为转变。与其被动接受，不如主动拥抱。至于怎么拥抱，首先是去学习怎么用，其次是怎么为我所用，好好利用。而不是恐惧他就敬而远之。

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说回小孩教育和这个AI的关系。昨天看到的很好的文章，说的就是：如果这个ChatGPT可以让知识如此方便的获取，那么孩子们花那么长时间去学习、去做题有没有意义？孩子们在新的时代，学习什么才是迫切需要的，不会被颠覆的？

1、“学习的本质，从生理学上看，学习的过程塑造了大脑神经元的连接，让我们形成了思维方式。从社会学上看，学习的过程中慢慢形成了人的社会关系。”归根结底，学习是一个过程，而不是结果，我们不是要小孩追求一个分数的结果，而应该追求在学习过程中，让大脑神经元更好得到连接，让小孩形成更加稳固和正确的社会关系。在这一点上，我觉得除了课堂上能有所作为，我们家长在生活中同样能产生有所价值的作为。

2、“教育改革的目标要培养独立思考和有正确价值观判断能力的人，包括价值判断能力，思维工具掌握，解决问题方法论，编程思维、模块思维、批判思维，而不是掌握特定的知识；”知识自有地方提供，主要是要掌握怎么去找，关键是你想不想找，知不知道自己要什么。

3、“要超越知识学习，更加关注学习的品质，让孩子们通过学习，把学习变成兴趣，把兴趣变成志趣，成为一个与AI不一样的人”。从0岁到20岁的学习，不是为了择业，而是在人生的最起始，没有压力的在知识的海洋中遨游，掌握更多的思想，更正确、更充实走好自己人生的道路。未来人均可支配收入更多，任何微小的需求都是广大的购买市场，只要你够专，收入只是认知的变现。​

其实，不应该说是ChatGPT让教育被迫改革。而教育就是这样改革的，只是ChatGPT加速了改革的进程。就像新冠疫情对于社会的发展，也不会改变什么，只是加速了很多趋势的进程。