港大禁ChatGPT，学生们哀嚎，AI教育的边界在哪里？
文章主题：ChatGPT, 作业, 学术诚信
衡宇 发自 凹非寺
量子位 | 公众号 QbitAI
ChatGPT太能写了，论文、作业，哪里不会就帮写哪里。
为此，香港大学明文禁止师生将ChatGPT用于教学用途，违规使用将被判为抄袭。
港大也成为国内首家对ChatGPT进行明文规定的高校。
具体来说，负责教学工作的香港大学副校长何立仁在发给师生的内部信中是这样规定的：
（1）禁止在课堂、作业和其他评估中使用ChatGPT或其他AI工具
；
（2）如果学生使用时没有获得课程教师书面许可，将被视同取用他人的作品，涉及欺骗，即被视为潜在抄袭处理。
使用ChatGPT一站式完成数学、代码、作文、论文作业的港大学生们，大概已经在以头枪地表示悲伤了。
如何判定是否使用ChatGPT
不支持用ChatGPT整体或部分替代自主完成作业，但以ChatGPT以假乱真的本事，禁得了吗？
此前，港大校长张翔已经发表过言论，称校方将推动AI及数据科学领域发展，但同时也会面临AI挑战。
这给我们带来的挑战是，该如何分辨学生的中期论文和期中论文（是自己完成还是AI完成）。
此次下令禁止，相应的判定标准同时在邮件中注明。
🌟当发现学生可能借助AI辅助时，教师不妨巧妙地引导他们展示原创过程。📚通过询问关于项目或论文的具体细节，教师能有效地筛查出是否抄袭。🔥此外，口试和临时小测验的加入，可以构成一道无形的防线，确保知识的掌握而非技术依赖。💪这些策略既能保护学术诚信，也能提升评估的全面性，让学生在学习中体验到真实挑战与成长。
并且邮件中还提到，本次（禁止使用AI软件）是采取短期措施，因为要将AI工具纳入学习教学中仍需要较长时间考量。何立仁在邮件中强调，校方认识到AI的重要性，也正计划举行校园辩论，邀请教师和师生就此进行讨论。
围观网友讨论，多数持赞成意见，认为在学术这条路上走捷径，会变成不会思考的木桩脑袋。
基于ChatGPT的响应效率，也有学生网友表示用它查找资料真的贼方便。
🎓🌟香港大学引领潮流，成为首所明确采用ChatGPT教育政策的学府，其开放的态度彰显了对新技术在教学中的接纳与探索。尽管其他高校暂未正式发布类似指导，但它们也以实际行动展现出对ChatGPT潜在影响的理解和适应。📚💻在这个知识迭代迅速的时代，香港高等教育正积极拥抱技术革新，为学生提供更个性化、互动性强的学习体验。🌟
香港浸会大会声明“极度重视学生和教学人员的学术诚信”，期望学生进行学术探究和创作时善用科技。如果有学生把并非由他们自己完成的功课或作品，讹称由他们自己完成，均会被视为抄袭。
香港城市大学则表示，大学有既定机制和程序处理事务，现阶段未有定论。香港中文大学也表示已成立一个新委员会，将在下周讨论相关政策。
9成学生用它做作业，多国大学禁用
🎓忧虑在港大并非空穴来风：ChatGPT的崛起引发了教育界对其学术质量的质疑。尽管一些教师坚称，这款人工智能工具尚无法胜任高级别作业，它的普及却已让部分学生甘冒风险，试图用其生成的内容作为论文来源。📝不可忽视的是，这种行为不仅可能破坏学术诚信，也可能对学生的长期学习造成误导。教育者们正密切关注，以确保ChatGPT不会成为学术界的干扰因素。📚
美国一项对1000名18岁以上大学生的调查结果显示，高达89%的受访者承认在完成作业时用过ChatGPT。
共青团中央公众号推文中也举过现实案例，大二学生输入仅20字的提问，凭借ChatGPT生成1200多字课程论文，成功取得90多分的期末成绩，拿到该门课程的绩点满分。
林林总总的现象早已引发教育界的议论和恐慌，港大已经不属于最先出手的一波。
此前已有多国多所高校和教育系统禁止学生使用ChatGPT。
📚教育界警惕！ChatGPT浪潮掀翻全球，学区与高校纷纷出手防范🔥去年12月中旬，洛杉矶联合学区的教育警钟率先响起，果断暂停了对学生访问ChatGPT网站的权限，紧随其后，世界各地的教育机构开始采取行动。👀纽约市公立学校、法国巴黎政治学院等知名学府积极响应，加入了这场抵制技术冲击的行列。1月的脚步渐行渐远，禁令与规则调整的步伐并未停歇。📚澳大利亚的部分大学更是迅速升级考试策略，以防ChatGPT带来的知识泄露风险，甚至考虑回归传统的纸笔测试，以确保学术诚信。📝这场教育领域的风暴，不仅考验着科技与教学的融合，也引发了对在线学习信任度和公平性的深度思考。学生、教师和教育决策者们都在寻找最佳平衡点，以应对这个快速变化的时代。🌟SEO优化提示：使用相关关键词如”ChatGPT禁令”、”教育机构响应”、”考试规则调整”、”科技与教学融合”等，并适当增加表情符号以提升可读性和情绪表达。
上述提及所有学校如此“恐惧”ChatGPT，原因无不与“涉及抄袭和欺诈”相关。
纽约市教育部发言人Jenna Lyle在一份声明中表示：
ChatGPT可能会对学生学习产生负面影响，并且其生产内容的安全性和准确性没有保证；
虽然它可以提供快速简单的答案，但并不能培养学生批判性思维和解决问题的技能。
学术界对ChatGPT的“抵制”并不局限在学校内部，许多期刊也下场表明态度。
Nature在去年12月初就发文，表达了对ChatGPT沦为学生代写论文工具的担忧，继而在1月底下场，针对ChatGPT代写学研文章、列为作者等系列问题作出了规定，ChatGPT和其他任何LLM工具都不可以成为论文作者。
🚀警惕！业内消息🔥：多家知名C级期刊已明确指出，拒绝ChatGPT这类LLM的独作或联署文章。一旦揭露其背后运作，后果可能包括论文撤销或拒收。学术诚信，不容忽视💪。
但他们和港大统统面临同一个难题：怎么分辨和判定ChatGPT是否在学生作业、论文中曾出力？
🎨📝ChatGPT的魔力揭示：🔥教育与文学界的隐形挑战🔍纽约时报的深度调查揭示了一项惊人的事实——在文字创作的世界里，ChatGPT这位新兴巨擘已悄然崭露头角，它以卓越的技艺让专业人士陷入困惑。👑作家和教育工作者们曾严阵以待，试图通过细微笔触区分机器生成与人类智慧的真伪，但ChatGPT以其无懈可击的表现，轻易地打破了他们的防线。🔥Nature杂志的最新研究更是雪上加霜，它揭示了ChatGPT在医学领域的惊人误判——那些看似专业精准的摘要，竟让严谨的审稿人也深信不疑。🔍这不仅是技术的进步，更是一场知识与智慧的较量，让人不得不重新审视教育和创作的标准。ChatGPT的强大能力挑战着我们对人工智能的理解，同时也提出了教育领域的新课题：如何在快速变化的信息时代，确保学生的原创思维不受侵蚀？🎓教师们，你们准备好迎接这个新的写作伙伴，还是需要寻找更稳固的防线来捍卫你们的教学阵地呢？SEO优化提示：使用行业术语如”知识伪造”、”教育适应性”、”人工智能伦理”等，增加关键词密度。同时，融入一些正面和挑战并存的态度，以吸引读者关注。
而“反ChatGPT作弊神器”，无论是官方出品的鉴别器，还是斯坦佛大学的DetectGPT、华人小哥出品的GPTZeroX，都不能完全保证没有漏网之鱼。
禁用ChatGPT这件事真的操作起来，仍是路漫漫。
当然，除了被浇一盆冷水的学生外，也不是所有人都反对ChatGPT加入到作业完成过程中。
剑桥大学负责教育的副校长Bhaskar Vira在接受校报采访时就申明过自己的立场，AI在他眼中是一种供人们使用的工具，大学禁用ChatGPT等AI工具的举措并不明智。
他的观点是“堵不如疏”，学校应该对学校、教学和考试过程进行调整，以保证学生在使用类似工具时保证学术诚信。
甚至还有与使用AI工具的学生们“意气相投”的老师——
网红哲学家Slavoj Zizek就非常乐观地支持大伙儿使用各种AI工具，兴奋地表示：可别禁用啊！
我的学生用AI写论文，交上来后，我用AI给他们打分。
这样我们全都轻松自由
了不是吗？！
参考链接：
[1]https://export.shobserver.com/baijiahao/html/584155.html
[2]https://news.china.com/socialgd/10000169/20230213/44445198_2.html
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