ChatGPT火了，华裔开发者背后的教育密码是什么？AI教育，我们准备好了吗？
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🔥ChatGPT引发了全球热议，30%华人开发者在其中的身影令人惊叹！为何拥有相似基因的中华儿女能在科技之海发光发热？这背后的文化与教育因素不容忽视。🎓淮南虽橘北枳，但AI教育的力量跨越地理界限，让我们深思如何培养未来的创新者。今日，我们就来聊聊AI如何重塑教育，开启智慧新篇章！🌍
首先，先来了解几个定义：
小镇做题家
出身小城市，凭借高强度的刷题和超强的应试能力一路披荆斩棘，终于以优异的高考成绩而进入国内一流大学。小镇做题家是值得被称颂的一群人，他们奋斗十余载，在堆积如山的课本里埋头苦读，走出属于自己的全新的生活。
刷题：
在短时间内接触大量类似题目，目的是了解题型和解答方法，掌握答题技巧，最终为考试做准备。
ChatGPT
AI人工智能聊天机器人，经过训练可以对用户给出的指令做出详细响应。受益于它庞大的数据库和强大的计算机硬件算力， 它的出现会代替许多创造性不强，但提供四平八稳，面面俱到的纸上工作。
AI VS Education
🚀Chat GPT风靡全球，背后有何深意？🔍探讨AI人工智能的双面刃！💡技术革新，颠覆想象，Chat GPT为何独领风骚？📈面对这个新兴巨头，我们不得不问：它究竟是何方神圣，能掀起如此巨浪？🔍首先，Chat GPT以其强大的语言生成能力，打破了传统的人机交互模式，为信息时代带来了前所未有的便捷。💻但同时，AI的透明度和伦理问题也引发热议，数据安全与隐私保护成为关键挑战。🤔那么，AI究竟是天使还是魔鬼？💡我们既要看到它带来的效率提升，也要警惕潜在的风险。🎓了解其优缺点，才能在科技浪潮中立于不败之地。🌐未来，Chat GPT或许会继续引领创新，也可能面临更多调整和规范。让我们拭目以待，共同见证科技的力量！🌟
有人做过研究：
🎓 ChatGPT的强大已无需多言，它以其超凡的智能和学习能力，仿佛在高考这场知识盛宴中独领风骚。只需极短的时间，就能轻松应对所有试卷，那份高效与精准令人惊叹。想象一下，它以1/10的速度驰骋考场，所向披靡，绝对优势显而易见。这样的表现，无疑将清华北大等顶级学府的门槛提升至新的高度，让传统的学习模式面临前所未有的挑战。它的出现，不仅是科技的进步，更是教育领域的一次革新，引领着未来教育的新潮流。🌍
参加美国的SAT或律师考试，不费吹灰之力成为佼佼者；
🎓💡面对繁杂的学术难题，你是否还在循规蹈矩地啃书本、做题海？而ChatGPT这位未来的知识巨擘，早已轻松掌握了海量信息，宛如拥有全宇宙的知识库，永不停歇且精准无误。它以闪电般的速度，洞悉一切，为你提供即时的答案。别再受限于课本的框架，拥抱创新的学习方式吧！🌍🚀
🌟孩子们的成长舞台，正迎来人工智能的璀璨篇章🌟 AI时代的浪潮，无可阻挡地席卷而来，知识海洋的深度与广度，无人能及于它之万一。🎓在这个数字化世界，AI不仅是工具，更是智慧的延伸，为他们开启无限可能的大门。🌍
🌟人类的毅力与自律，AI或许无法匹敌。💡无论何时何地，只要有电和网，AI就能全年无休运转。这无疑为那些小镇做题家提供了便利，但长期依赖这种优势是否会削弱真正坚韧不拔的人才价值？🔍衡中式的刷题模式，我们坚持的背后，是对于持续学习的执着追求，而非单纯的竞争工具。🏆面对未来社会的发展，这样的毅力和决心才是真正的竞争力所在。🌟
人工智能可以在以下行业中被广泛运用
1. 永远不会生气的客服聊天，自动翻译不同语言并提供快速答案；
2. 生成摘要，文本（新闻，小说等）及文档（报告，论文，合同）；
3. 金融风险评估，财务，精算预算及各专业领域的分析师代理人；
4. 学科教育老师；
5. 各种通过事实数据进行判断的法官专家，编程，给代码纠错；
6. 绝大部分有迹可循的艺术产物。（动画，美术，音乐）
Weakness of ChatGPT
但人工智能也存在一定的局限性：
原则上，ChatGPT依赖于实时更新的大数据，一旦数据不准确，便会直接影响它的结论，并无法进行客观分析和给出结论。但事实上，它具备人类思考能力，可以把世界上所有资讯集合并得出全面的结论报告，相信没有任何人可以做到这点。因此，虽有局限性，但能力又大大超过任何人类。
其次，人是群居性动物，天生需要真实的面对面的情感交流，肢体上的碰触来得到心灵上的满足（如婴儿需要来自母亲的拥抱）。这是AI无法提供满足的部分。因此服务性行业，包括各种有特色的人文产业创意小店等需要人与人交流的产业，都是无法取代的。
天马行空让人惊喜的想法，天真浪漫的童言无忌，都是人类宝贵的财富。要让孩子们活出真正人的样子，而不是考试机器，是我们作为成人应该要着重培养孩子并保留天性的方面。
人类真正从无到有的创意，也是AI在数据库中无法找出答案的。我们可以借由AI在人类创新想法的启发下开展书写和设计工作。
钢铁侠在设计自己的盔甲时，用的就是自己的想法配合人工智能帮忙演算、提供结果，避免繁琐且容易出错的问题。
注：真正创意一定是从0-1，从无到有的过程，而不是从1-100应用型的创意改良。一旦有了1，那么AI就可以有迹可循地应用延申下去。
可以说，Chat GPT是小镇做题家的末日，却是出题家的春天。
因此，市场对人力资源的需求将大大减弱，麦肯锡预测2030年，将有1/3的劳动力失业，我们需要的不是谈AI色变，而是积极的应对。
Education
ChatGPT对目前教育的冲击与反思
教育的目的是为了培养未来几十年后的主人公，他们是整个国家社会的未来和希望。我们需要通过预测未来需要怎样的人才来计划当前教养孩童的方式。费劲心思鸡娃，却发现培养的“人才”无法在未来生存。就好像我们准备了最先进的滑雪装备，没想到未来的旅游目的地是马尔代夫。
如果成人的眼光一尘不变，还用我们小时候的方法去传授带领现在的孩子，那么我们的社会就无法发展，永远停留在上个世纪。
最近一些家长担忧地和我分享，怕以后孩子们的学术太难，家长无法辅导功课。我的回答是：如果孩子大了，还需要家长辅导的话。那么只能够说明社会几十年都没有进步。放心，到时候的孩子们一定比我们这一代强。
Kids are Our Future
丹尼尔.平克 (Daniel Pink) 学家预测将来的人类需要具有６大能力：
1. 设计感 (Design)
设计感是人类的一种基本天性，是人类以自己的价值观和需求来塑造和改善我们所处的环境，克服困难，推动着生活乃至整个社会的发展。从古至今人类就是在不断地探索中，从洞穴转移到楼房，从果腹转移到美食。
２. 故事力 (Story)
听故事是本能，但理解概念却不是每个人都擅长的能力。因此，无论处于何种职位，把自己想传递的理性概念融入到感性的故事中，才能够更好地传递我们需要表达的内容。
３. 交响力 (symphony)
在交响乐中，是由各种不同的乐器组成一个完整的篇章。层次分明却相互衬托。将来人类很难在单一专业学科中生存，我们需要培养孩子的综合整合能力，把不同领域的内容相互结合并运用，跨界去创新，最终实现１＋１＞２的效果。
４. 共情力 (Empathy)
理解他人的成长背景及学习站在他人角度去思考问题，体会对方真实的感受和观点。而不只是理性地站在第三方去审视和做判断。共情力可以帮助孩子们更好地与他人乃至整个世界交流，特别是站在管理或领导位置的人，可以更有效地推动新事物的发展。
５. 娱乐感 (Play)
娱乐感是人类幸福的来源，无论在生活还是工作，都需要有创造出轻松愉悦的感觉。娱乐感的反面并不是工作，因为工作也可以用心创造出娱乐干，而是沮丧，负面。因此从小培养孩子会玩的一面很重要，周末的各种户外郊游活动必不可少。不停地刷题，一味地听命于成人的组织带领，无法培养出会玩的孩子们。
６. 意义感 (meaning)
人与动物的区别在于，我们会思考人生的意义，并为之奋斗前进。没有意思的人生，就算再有钱也会感到空虚和内在的缺乏。从小正确价值观和人生观的树立才会让孩子们无论将来走上那条路都可以正面并有目标有价值地义无反顾地走下去。
作为蒙氏学校，Alpha需要反思的是：蒙氏教学是否能够培养出适应未来与AI共同合作的人才。
AI VS Montessori
人工智能与蒙特梭利
在传统的教学模式中，师生都有教材和课本，老师在讲台上通过传授知识的方式带领孩子们学习。孩子们通过感官中的听觉和视觉去了解老师所要呈现的知识点，并记住它们。
但是成人们是否发现：当孩子们还小时，他们都是天生的学习家，每天都在探索各种新鲜事物，脑海里充满着：十万个为什么。但随着年龄的增加，他们开始抗拒学习，更不会主动问：为什么？因此太早的竞争比赛，不适合的学习方法都会让他们拒绝接受各种新鲜事物，因为怕受挫。
蒙氏教学注重的是培养自主探索的学习能力并从根本上了解各种概念而不是抽象的死记硬背。通过人体的五个感官：听觉，视觉，触觉，味觉和嗅觉去认识这个真实的可以摸得到的世界。
没有黑板没有课本，孩子们通过自己双手的实践去探索每份老师精心安排的工作，并得出各种概念的认知。小到：粗，细，高，矮等空间概念，大到：平方，立方，分数，余数等，他们会发现原来知识不是平面的符号，而是一个真实存在的立体世界。如果从小没有锻炼我们大脑部分的感官处理器，别说适应世界改变世界，连认识一个世界都会出现偏差。
根据每个人孩子的吸收能力及兴趣来决定探索的深度及长度，找出他们的特长与兴趣点，培养内在的学习驱动力，大脑神经在不断地加强彼此之间的联系形成概念化，并在概念的基础上通过双手开始自我思考延申和自主创新。
在专业领域上有突破，一定是对此充满好奇与动力，而蒙氏因材施教的学习方式会让他们得到快乐和成就感。
只有放手让孩子们自主学习和探索，培养他们通过自己的双手和思考去发现问题，解决问题，才不会局限在现有教导者的框架中。俗话说：授人以鱼不如授人以渔一样，教授对方知识，还不如教授对方学习知识的方法。
总结：真正的学习的五大步骤：感官学习，建议概念，无限探索，提供专业领域的贡献，实现自身价值。
具体 —— 平面 —— 抽象
蒙氏与6大能力的培养
前面提到孩子们需要培养的6大能力也同样在蒙氏工作中得到满足。
混龄的教室就是一个小小的社会，不同年龄层彼此相处相互配合。孩子们既是哥哥姐姐，又是弟弟妹妹。面对不同人的互动模式自动转换与调节，以方便沟通和处理问题。他们在认知和人际交往上的体验感会加倍刺激，这更有利于培养：交响力。
创新力不仅是天马行空的想法，而是在以现有的思维模式为前提，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，为满足需求的前提下产生的行为。因此蒙氏教室的孩子们在掌握了某教具特定的概念后，开始通过双手进行有意义地探索创新与延申。这和刷题死记硬背是有本质的区别。
蒙氏的感官与数学教育是所有一切逻辑思维能力的基础。而6大能力都需要依靠强大的逻辑思维能力来分析目标并制定可行的计划，包括其中的共情力和故事力。因为我们需要通过逻辑来理清他人的处境和想法，更需要条理清晰地陈述自己想表达的故事，让对方顺理成章地跟着讲故事人的思路去明白故事的含义。
蒙氏的规则意识培养责任感，独立性，做事有始有终，这是对各种行为明确其意义的基础。
总结：
我们无法永远活在象牙塔里，双耳不闻窗外事。未来一定是人工智能与人类相互配合效率加倍的时代。当我们在感叹有多少人会失业被淘汰的话题时，我们更需要思考的是如何让孩子们成为人工智能的主人，顺应自信地面对日益更新的时代，并让一切新科技成为我们的帮助者。
接纳人工智能，学会自主学习自由探索积极创新，正面面对各种改变，其实就是回归人类本性，保留并培养孩子们与生俱来的学习能力。
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