颠覆性的技术变化总让人措手不及。ChatGPT的出现和迅速迭代，让本应成为破局关键的教育系统率先遭遇挑战：当AI让“获取知识”变得轻而易举，教育要如何改变？当机器开始自我思考，我们是否要将AI引入学校？这些问题引起了人们广泛的争论：有人赞成，有人反对。新技术带来的不确定性令很多人陷入了担忧。
对此，一直致力于教育公益与创新的腾讯主要创始人、一丹奖创办人陈一丹Charles选择了一个特别的方式寻找答案。他把这个挑战抛给了ChatGPT。
在这场讨论之后，Charles得出了自己的答案：不管你喜不喜欢，未来已来。“抵制先进技术在教育中的应用是徒劳的，我们应该可以做得更好。”Charles说：“解决意见分歧的更好方法，是在现实生活中实践看看。适应这些技术，不仅对仍在学校的学生来说是紧迫的，而且也是终身学习中越来越重要的因素。”
在4月17日的ASU+GSV全球教育科技峰会上，Charles以“从知识到智慧：教育为未来”为题，分享了他对教育未来的思考。在他看来，技术的进步只会让教育更加重要。“在瞬息万变的时代，创造力、领导力和毅力，这些当今教育十分关注的核心特征，这些人类独有的能力和美德，在未来只会更加重要”。
以下是这场有趣的讨论和来自Charles的思考：
我：“你好，当今教育面临的重大挑战是什么？”
ChatGPT：“当今教育面临许多严峻挑战，包括：
1. 不平等；
2. 受教育机会；
3. 教育质量；
4. 技术整合；
5. 教师培训和留任；
6. 资金
7. 评估和问责制；
8. 全球化。”
我向 GPT4 提出了同样的问题，它的回答内容更丰富，增加了三个观点，即课程相关性、幼儿教育和高等教育/工作准备。回答得很全面，是不是？所以我就往深处继续挖。
我：“很好，那么你对提高教育质量有什么建议？”
ChatGPT：“有多种方法可以提高教育质量，这里是我的一些建议：
1. 投资于教师;
2. 强调个性化学习；
3. 整合技术；
4. 关注批判性思维技能；
5. 鼓励家长参与；
6. 培养积极的学校文化。”
GPT-4 的回答更长，但观点基本类似。没关系，第三轮来了。
我：“如何鼓励家长参与教育？”
ChatGPT：“鼓励家长参与教育的最有效方法是让您自己参与进来。联系学校社区的家长并寻找合作方式，例如举办研讨会、会议和其他活动。此外，向父母提供资源，解释参与子女教育的积极影响，例如提供研究结果和技巧。最后，树立榜样并支持家长树立好榜样，因为这为家长参与教育奠定了良好的基础。”
这个回答比较常规，但还是有亮点的。除了惊艳于其与人类水平接近的表现之外，我有两个思考。首先，知易行难。对于当前教育体系中的缺点，识别固然容易，如何纠正却难。AI的回答内容广泛且深入。它给出的建议也很中肯，显然都是正确的。但这些难题依然存在。数字世界的进步，如果不被我们接受、不被现实世界中教育系统的利益相关者全心全意地接受，将不会产生任何结果。其次，知难行易。反过来看，为什么这些困难仍然存在，是因为我们仍然没有意识到根本原因，基于认知的不同，一些学校禁止了 ChatGPT ，而另一些学校则欣然接受。解决意见分歧的更好方法，是在现实生活中实践看看。适应这些技术，不仅对仍在学校的学生来说是紧迫的，而且也是终身学习中越来越重要的因素。无论技术进步到哪里，教育的本质是人性、是美德。在这个瞬息万变的时代，一些人类独有的能力和美德从未如此重要。创造力、领导力和毅力，这些当今教育十分关注的核心特征和能力，在未来只会更加重要。创造力，想象不可想象的；相信难以置信的；思考不可思议的。自由意志的本质就是跳出思维的束缚，预期那些超越常规的场景。而统计模型难以处理的这些超常规场景，正是人类思维有优势的地方。领导力，将人们团结在对于未来的积极愿景之下。当今世界日益两极分化，这种品质尤为珍贵。在这方面，机器无法替代人类的角色。有了强大的领导力，我们可以仔细监督人工智能在学校的应用，确保以合乎伦理、负责任和有效的方式使用人工智能。毅力，作为一种独特的人类品质，是在追求长期目标时毫不动摇的决心和热情。坚毅源自人的精神力量，不同于机器不知疲倦的重复和演算。当生成式AI不断发展迎合用户时，人类坚毅的重要性愈发彰显。这三者是培养出来的，而不是学来的。知识不能简单等同于智慧。教育如果只注重传授知识，就无法启迪受教者。这么多年很多人问起，你关注的为什么是教育？我在一丹奖发布的时候曾经分享过：我的祖母虽然不识字，讲不出什么大道理，但认定读书很重要。她把我的父亲抚养成人，读了大学，过上了相当美好的生活。每当我想到她，总是充满力量。我相信教育的力量超越了个人层面。一丹奖即将迎来七周年。七年历程，紧张而富有成果，也更让我坚信，这是一条正确的道路。社会进步，归根结底靠教育。创造力、领导力和毅力组成的力量三角，构筑了教育的内核。让我们有能力拥抱不可知的未来。不久的未来世代，人们的行动和思考，可能会习惯于听一个更加了解自己的“它”。“它”有脑的能力，这脑力可能将远超人类的临界值。但“它”没有心的智慧。这就需要人们心智不断提高。“它”还会将社会上所有的善恶、美丑、真伪、是非都悉数放大。所以长期来看，人类要有一个适应“它”的社会制度。因此，教育在于培养脑力的提升，更在于培养美德和爱己及人的心灵。未来的教育之路，就是知识到智慧之路。这就是我的思考。教育的未来是什么？教育的终点指向何处？演讲的结尾，我又回到 ChatGPT 寻求一些火花。
我：“教育的终点是什么？”
它列了三个视角来回答这一题，一个是个人视角、一个是社会视角、一个是哲学视角。
但真正吸引我的，是它写的最后一段。
ChatGPT：“重要的是要认识到教育是一个持续的、终生的过程，而不是一个有限的终点。对知识和理解的追求是一场永无止境的旅程，总有更多的东西需要学习和发现。”
这一次，我完全同意。（本文节选自陈一丹在ASU+GSV全球教育科技峰会的发言，阅读演讲全文可点击阅读原文）
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