ChatGPT一经推出便引起轰动，成为互联网上最受关注的人工智能应用之一。教育研究者和工作者也纷纷就ChatGPT在教育领域的应用潜力与影响展开探索与讨论。

依据教育领域人工智能技术教育应用的基本取向和教学设计的基本要素，本文将ChatGPT在教育中的可能应用划分为5个方面，如图所示。

提升教学成果的完成度与创意感

ChatGPT是一种能够结合教育的智能聊天工具，它可以帮助学生完成论文、作业、测试等各种任务，同时避免重复性的工作，激发创造性的内容生成。

ED TECH（2022）报道了一位五年级教师Piercey如何利用ChatGPT将学生的故事改编成不同类型的文本，如童谣、连续剧、儿童读物等。他详细地介绍了ChatGPT如何在学生的简单故事中添加机器人、随机角色等有趣的元素，从而丰富故事情节。他认为ChatGPT为课堂增加了趣味性和可能性，为学生提供了一些独特而生动的写作范例，让学生学会如何让自己的写作更有吸引力。ChatGPT不仅能生成一段逼真的故事、一篇精彩的文章、一首优美的诗，还能对写作类和编程代码类作业进行指导。

在写作方面，ChatGPT通过写作提示能激发学生更深入地思考和表达，提高其批判性思维。并且，ChatGPT能让学生了解不同的写作体裁与风格，以一种有趣的方式来帮助学生克服写作时的恐惧感。在辅助编程方面，ChatGPT可以为学生自动生成所需代码，促进学生将精力聚焦于更具有创造性的创意上。

增强数字导师的角色感与互动性

ChatGPT可以为学生分析、整合已有知识，并提供智能虚拟辅导与服务，使学生获得个性化的回答和反馈，可以作为学生互动学习、语言翻译与论文评分的数字导师。

首先，在ChatGPT的支持下，学生能够以对话方式与虚拟导师进行互动。有研究表明，基于生成式的会话代理可以为学生学习第二语言提供有效的支持，进而提升语言表达能力。

其次，ChatGPT可以翻译不同的语言，能为虚拟教师提供教学材料，为学生第二语言学习提供支持。已有研究表明，基于数据集训练的生成模型能够为学生提供准确的翻译结果。

再次，ChatGPT的数据模型能够精准地识别论文的主要特征，可以为学生的论文评分，使教师能有更多时间来专注于教学其他方面，从而减轻教师的压力。

外学者Omar等尝试使用ChatGPT强大的语言模型吸引和教育学生。他分享了ChatGPT作为数字导师如何训练学生语言技能和沟通技能的详细做法。其表示在英语课程中，可以将ChatGPT作为对话伙伴，来练习学生的口语、听力、阅读和写作技能，鼓励学生参与讨论，从而加深学习印象；在历史课堂中，ChatGPT可以针对一个历史主题，从各种不同角度为学生提供相关材料，从而帮助学生更加开拓性地思考与讨论。可见，ChatGPT能在教与学中扮演数字导师角色，锻炼学生多方面的技能。

提高自适应学习系统的易用性与精准度

ChatGPT能自动化辅助学生多项任务。“与ChatGPT对话，它会记住你所回复的内容，并且如果你不喜欢它回复的内容，你可以拓展、精炼回复的内容，甚至可以要求它以不同的声音和方式进行回复。”

因此，ChatGPT可以被用来创建自适应的学习系统，其模型能自动化理解用户输入的任务，并相应地调整自身输出内容的难度，自主化适应学生学习。教师也可以利用学生的进步和表现来调整自身教学方法，进而更有效率地完成教学目标。这无疑提高了自适应学习系统的易用性与精准度，为学生个性化学习提供了便利。同时，ChatGPT还可以为学习有障碍的学生提供自适应服务，有助于促进教育的公平性和包容性。

例如，ChatGPT可以为有阅读障碍的学生提供有声文本的朗读以及自动化的学习方法推荐，进而缩小数字鸿沟，创建学生学习方式的新样态。

促进教学策略与方式的智慧化与创造性

ChatGPT不仅能为学生带来便利，还可能引发教学方式的变革。ChatGPT可以创新教学策略，促进协作学习与经验学习。

首先，ChatGPT可以结合不同的教学方式，如基于游戏的教学、基于项目的教学等，通过不同方式赋能智慧化教学的趣味性，提高学习的投入度和体验感，让学生获益。它还能便捷地帮助教师布置随机的教学任务，生成不同级别且富有创造性的教学问题与答案，使教学策略和方式升级。已有研究在课堂中借助ChatGPT实施翻转课堂、智慧课堂等教学方式，发现其有助于提升学生的学习兴趣。

其次，ChatGPT可以帮助教师制定教学计划、对教学内容进行排序，并生成课堂问题，为教师节省大量寻找教学灵感的时间，这对于新手教师是非常有用的。教师借助ChatGPT，可以使用自然语言轻松地创建定制课程、测验和其他学习材料，显著提高教师教学的有效性和效率。如此一来，教师可以将更多时间和精力专注于打造更优质的教学，为学生提供个性化学习。

最后，在适当教学策略的辅助下，ChatGPT还可以作为不同场景的学习手段，使学生分小组协作解决对应问题，进而促进学生之间的合作，让学生在体验中成长。

支持教学反馈与评价的生成性与个性化

教学反馈与评价是教学中非常关键的一环，有效的反馈能促进学生的理解，保证学习效果。ChatGPT可以实现个性化的学习指导、开发自动评估项目与评价再反馈。

首先，ChatGPT通过有针对性地提供学习资源，可以指导学生进行自主学习，获得必要的知识和技能。已有研究表明，ChatGPT及类似聊天机器人在个性化的学习指导方面具有一定的有效性，能进一步改善学习效果。其对话功能可以及时纠正学生的错误理解，并提供符合不同年龄段学生知识理解水平的、量身定制的解释。

其次，ChatGPT可以协助教师生成个性化的教学评估项目，使教学评价走向公平化。例如，有研究通过ChatGPT开发了一个与中学生生活现象相关的评估任务来评估学生的学习表现，包括标题、方向和评估标准，并通过实证研究的方式验证了此评估项目的有效性。

再次，ChatGPT不仅能协助评估和报告学生的学习表现，还能对学生的学习表现进行准确分析，并与家长或其他利益相关者共享。在人类反馈强化学习（RLHF）机制支持下，ChatGPT可以实现对教学评价的再反馈，甚至能分析学生对教学评价的反应。有研究尝试将一篇文章输入ChatGPT并要求它提出改进建议，发现ChatGPT作出的回应又快又准确，且还可监控和支持学生完成所有修改。

ChatGPT教育应用的挑战与发展

也有一些学者对ChatGPT在教育中的使用表示担忧。

Alshater认为ChatGPT存在一定的局限性，包括对数据的质量存在依赖性、有限的知识领域、伦理问题、过度依赖技术与存在误用的可能性等。

Baidoo-Anu等也认为，在教育中使用ChatGPT可能存在缺乏人类的互动、有限的理解、训练数据存在偏差、缺乏创造力、缺乏上下文的理解与泄露隐私等问题。

Qadir还提出，ChatGPT和其他生成式人工智能系统一样可能会存在偏见，甚至产生和传播错误信息，并引发一系列伦理问题。当下教育领域最担心的是ChatGPT会帮助学生完成家庭作业或作弊，从而有损教育公平。

总的来说，虽然ChatGPT在教育中的应用存在很大潜力，但也存在学业诚信遭质疑、师生过度依赖、信息传输不准确、伦理风险难应对等风险与挑战，如下图所示。

但是，无论ChatGPT为教育领域带来的是机遇还是风险，其作为一种变革性力量，已经在全球各个领域引发广泛关注。智能技术的快速发展，势必进一步引发教育的深刻变革。

应如何正确谨慎地使用ChatGPT，积极吸纳ChatGPT带来的教育创新，同时制定合理使用的准则与标准以规避其风险，不仅关乎教育人工智能创新融入，也影响着未来教育的发展方向。

发展评估策略，重塑学术诚信

ChatGPT在教育中应用的最大风险，就是其可能导致学生作弊和学术不端行为。目前已有教育部门、高校、出版机构禁止使用ChatGPT等智能工具。但是单纯的禁止并不能解决问题。教学管理者和有关机构应该重点关注如何做好应对措施。

一方面，教育机构应该加强对学生的诚信教育，让其明白学业诚信的重要性以及剽窃和作弊带来后果的严重性；同时激励学生原创。

另一方面，教师要改善教学方法，制定清晰的期望和指导原则，跟进学生进度，定期检查学生的作业情况，或要求学生提交作业草稿以供评估，及时发现并解决学生问题。此外，研究机构或企业也要积极进行产品开发，研制或完善诚信检测的软件或工具，帮助鉴别使用ChatGPT等智能工具辅助的成果。

Turnitin检测软件承诺于2023年将最新的人工智能生成检测功能（包括识别ChatGPT生成文本）整合于已上市的监测产品中，这有助于解决学业诚信问题。

分割教学责任，加强情感互动

教育应以学生的发展为第一要义。ChatGPT可以作为数字导师，辅助教师教学，但在ChatGPT与教师之间，需明确各自的角色、任务与责任。教师要合理应用ChatGPT的技术功能，注重师生情感交流，增强人文关怀。

学生可以将ChatGPT作为学习辅导工具，但不能形成惯性依赖。家长需积极配合教师，正确引导、监督学生使用ChatGPT。教学管理者要制定合理的政策与规范，协调学生、教师以及技术工具三者之间的关系，营造积极、健康的教学环境。

加速技术革新，促进教育发展

当前ChatGPT技术本身还存在缺陷，需不断优化和升级，以适应不同行业、领域的需求。

2023年1月9日，OpenAI实验室对ChatGPT模型进行了最新一轮的改进，改进后ChatGPT能在更广泛的主题上进行响应，并提高了回答的真实性。此外，教师和学生在借助ChatGPT进行内容创作时必须明确，ChatGPT只是辅助工具，其“理解”和“创新”只是浅层的。

ChatGPT能否被很好地应用于教育，取决于教育工作者是否能发现正确使用ChatGPT的途径。教育的核心是人，技术只是工具。只有明确人与工具的关系，才能在教育中更好地发挥技术的功效，促进教育的发展。

制定伦理指南，监督应用方式

在伦理方面，应加快提升教育各层人士的人工智能伦理素养，强化“伦理先行”意识，加强自律自治，共同打造ChatGPT教育应用的良性发展生态。

具体而言，一方面要制定ChatGPT等内容生成类智能工具的使用与应用指南，明确伦理界限；另一方面，要加强伦理教育，确保学生、教师、管理者等了解伦理指南，并在学习与教学中以合乎伦理的方式使用ChatGPT。如可以将批判性思维与伦理元素纳入教学课程中，帮助学生培养负责任地使用ChatGPT所需要的技能和习惯。

此外，还应综合应用多种举措，监督ChatGPT在教育环境下的使用，以防止不当应用行为的出现。

来源丨节选自《现代远程教育研究》，原文有删改

作者丨王佑镁，博士，教授，博士生导师，温州大学大数据与智慧教育研究中心主任；王旦、梁炜怡，温州大学教育学院教育技术系硕士研究生；柳晨晨，温州大学教育学院教育技术系博士，副教授。