文章主题：人工智能, 教育, 联合声明
🌟曾经的AI巨擘，如今却成为了一位备受关注的AI未来预警者。近日，科技界的热议话题中，深度学习之父、享誉全球的图灵奖得主杰弗里辛顿（ Geoffrey Hinton）的最新动向引起了广泛关注。他从谷歌离职的消息不胫而走，引发了对AI技术潜在风险的深入探讨。辛顿教授在离职声明中，虽表达了对AI成就的自豪，但也不讳言对其发展所带来的挑战与反思，直言“对于我一生致力于推广的技术，现在确实有一丝悔意。”他的声音，无疑为AI领域的稳健前行敲响了警钟，也引发了我们重新审视这一科技浪潮的深度与广度。
🎉ChatGPT热度依旧🔥，半年过去了，它的影响力仍在持续发酵。今日，一场别开生面的智慧碰撞——在华东师大的人工智慧行人文社会科学对话论坛上，重量级嘉宾香港科技大学首席副校长郭毅可发表了真知灼见。他明确指出，教育领域将是人工智能影响最为深远的战场：”AI对教育的影响，犹如春风拂过田野，改变着每一个求知的心灵” 🤝📚这场论坛聚焦于探索AI如何重构教育模式，郭毅可的观点无疑为当前教育界带来了新的思考角度。人工智能正以前所未有的方式，悄悄地重塑我们的学习环境，让知识获取更加便捷高效，同时也对教师的角色提出了挑战和机遇。让我们期待教育的未来，将科技与人文智慧完美融合，共创教育新篇章！🌟
🎓💡 AI与教育的交汇点，是助力学习的智慧工具，还是引发深度忧虑的黑箱秘密？作为一名人工智能领域的专家，我，上海人工智能实验室主任助理王延峰，以父亲的身份，深感在这个技术革新中的矛盾。曾经，我亲自指导孩子的作文成长，如今ChatGPT的出现，仿佛开启了一扇新门。然而，这把钥匙带来的便利与担忧并存：孩子是否需要拥抱AI，以适应时代的步伐？又或者过度依赖可能陷入技术引导的潜在风险？家长的教育角色，正面临这样的挑战与抉择。
🌟面对AI时代的教育冲击，学术界与王延峰一样陷入了深度思考。🎓教育领域正经历一场前所未有的革新，AI的崛起无疑带来了严峻的考验。💻未来的教育模式将转向人机协作，这是一个不争的事实。但关键在于，教师们是否已做好充分准备，如何巧妙地适应这场变革呢？📚
千人一面的标准化教育，已经落后了
AI的快速发展在催生产业界 “地震式的转变”的同时，给教育界带来的冲击，比预想中还要快。
🎉曾经有人以幽默的方式形容早期的人工智能为”智障”, 把它的创新力和艺术表现力当作笑柄。🎨不论是细致的画作还是深情的诗句，那些略懂门道的人都能一眼看出其高下。但这恰恰是AI进步的足迹，它正逐步打破这些刻板印象。💻如今，人工智能已不再是简单的模仿者，而是具备了学习、理解和超越的能力，它的创造力和艺术感正在逐渐被认可和欣赏。🎨让我们期待，未来的人工智能将如何以更为惊艳的方式颠覆我们的认知边界！SEO优化提示：#人工智能进步 #创新力突破 #艺术表现提升
但如今，AI的高歌猛进，已经让一些专业人士不再笃定，甚至，忧虑的情绪开始弥漫。
🌟ChatGPT引领设计革命！🎨华东师大设计院院长魏劭农惊叹于AI的强大能力，它以惊人的速度和设计水准挑战了传统的教育模式。🎓尽管一些学生可能还在努力提升，但不可否认的是，AI已展现出与之匹敌的设计智慧。💻这不仅颠覆了行业认知，也为设计师们带来了新的学习动力和机遇。🔥未来，让我们拭目以待这场创新风暴如何重塑设计界！🌐
不止是设计能力突出，OpenAI称，尽管目前最新的GPT-4在现实场景中的能力可能不如人类，但在各种专业和学术考试中明显超越人类，堪称“考试能手”。比如“美国高考”SAT中，GPT-4的考试成绩已能达到前6%的水平。
由此论及AI给教育界带来的调整，魏劭农感慨，“这实际上说明，过于单一的专业化教育、千人一面的标准化教育思想已经落后于时代，教育必须开启全貌变革。”
“人工智能将推动教育范式、教育场景、教育技术的系统性创新。”同济大学校长郑庆华教授谈到，过去，教育主要是由教师和学生构成的师生二元关系，而经过AI赋能后，教师、学生、机器将构成“师—机—生”复合主体，人机共融、教学相长。而未来的教育形态，也将从原来的“PPT+视频”的简单场景，变为沉浸式、交互式场景；从原来“千人一面”的无差别推送，变为精准滴灌的个性化导学；从原来的结果性、粗粒度评测，变为过程性、细粒度、多维度评测。
AI必将赋能教育，但不能替代教师
在专家们看来，包括AI在内，科技发展对教育领域产生的冲击，首当其冲的就是对教师和教学的影响。
随着信息技术的发展，学生可获得知识的途径和渠道不断拓宽。眼下，已有不少教师在教学中发现，学生可以通过网络课程提前自学，聪明的学生早早掌握了课堂上传授的知识。可以预见，未来学生获取知识的渠道多元，学习效率和学业水平的差距也将进一步拉大，面对这些变数，教师又该如何站稳讲台、展现育人的价值？
华东师范大学教育学部主任袁振国看来，随着AI时代来临，对教师素养的要求越来越高。当下的教师，或许主要担心的还是来自教学层面的“失控”，比如，学生利用AI工具作弊、代写论文等；而从长远来看，教师要面临更多更大的挑战。比如，教师的教学能力迭代速度将加快，要成为既懂教育又懂AI技术的复合型人才，如此才能通过场景式教学、追问式启发，培养学生的好奇心、创造力。
针对AI是否会取代教师这一话题，郑庆华也有自己的看法。他表示，有研究表明，大中小学教师被人工智能替代的概率不超过1%。背后原因正在于，教育是一项有温度的事业，教育过程离不开情感互动。由此教师工作的不可替代之处，主要在于其富有创造性、社交性和情感性，而这正是AI不擅长的领域。
“教育是一朵云推动另一朵云的事业。”郑庆华直言：“AI必将赋能教育，但不能替代教师。懂得使用AI的教师，可能会替代不懂得使用AI的教师，人机协同将是未来教育发展的趋势。”
那么，如何抓住AI赋能的契机重塑教育？眼下，高校也在持续迈开变革的步伐。
为适应AI快速发展的新形势，华东师大决定合并上海智能教育研究院（教育部哲学社会科学智能教育实验室）与计算机科学与技术学院，组建全新的计算机科学与技术学院，由此持续放大其在计算机科学与教育科学的传统优势。袁振国介绍，未来，新学院将在计算机系统、机器学习、计算机视觉等领域统筹学科建设。
作者：吴金娇
编辑：储舒婷
责任编辑：樊丽萍
图片：华东师范大学供图
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