ChatGPT写论文，真的行吗？高校教师如何识别？
文章主题：ChatGPT, 高校论文, 学术期刊, 人工智能写作工具
📚🔥”ChatGPT引领教育新潮流：高校论文书写现AI身影”🔥📚随着科技的日新月异，高等教育领域也迎来了一次创新革命！近期，ChatGPT这一人工智能写作神器悄然闯入学术殿堂，引发了教育界对学生论文撰写方式的深度探讨。🚀💥《暨南学报》与《天津师范大学学报》两大知名期刊迅速跟进，以实际行动回应了这一技术挑战，发表了关于AI辅助写作的官方声明。📝📈这些举措不仅揭示了教育面对科技冲击的适应性，也引发了学术界对于学术诚信和未来教育模式的深思。ChatGPT的兴起，无疑为学生提供了高效便捷的写作工具，但同时也引发对原创性和学术规范的质疑。如何在享受AI带来的便利的同时，坚守学术伦理，成为当前亟待解决的问题。🎓🤔教育者与学者们正携手探索，寻找一个平衡点，让科技真正服务于教育，而非取代。未来高等教育，或许将见证更多这样的技术革新，让我们共同期待这一领域的发展和挑战所带来的智慧火花！🔥🌟
🌟【暨南学报】声明🌟：坚决抵制ChatGPT等大型模型单独署名投稿！📝论文创作中若有涉及，务必透明公开，详述使用方法与个人原创性。隐瞒者将面临退稿或撤稿的严重处理。💡若引用AI工具，作者需提供严谨引用证明哦！📚保持学术诚信，共创高质量科研之路！💪
🌟【学术指南】智慧升级，诚恳声明💡——天津师大基础教育版《学报》新视角在教育科技的浪潮中，我们鼓励教师们明智地驾驭新技术，ChatGPT等人工智能写作工具的引入，无疑是教学创新的一股强大力量。然而，透明度与尊重始终是学术殿堂的基石。作者们，请在文献引用和致谢部分，以开放的态度，诚实地揭示这一技术如何助力您的研究，而非隐藏其痕迹。📚💻秉持这样的原则，我们期望您能引导读者理解科技与教育的交汇点，而非让其产生误解或质疑。这不仅是对知识传播的责任，也是对学术诚信的坚守。💪#天津师范大学学报 #人工智能写作 #教育科技透明度
🎓ChatGPT的学术能力引发了热议，它是否能胜任论文写作重任呢？我们进行了独家实验，通过严谨的评审流程，让一批资深高校教师对其成果进行把关。📚结果揭晓，ChatGPT在生成内容时的表现引起了不小的挑战，尽管其创新性不容忽视，但在深度分析和学术严谨性上，传统的笔耕依然占上风。📝然而，值得注意的是，这并不意味着教师们能轻松辨别出每一篇由ChatGPT生成的论文，技术的进步与教育的专业性之间存在微妙的平衡。👩🏫那么，未来教育如何应对这一趋势？我们将在后续探讨中给出答案。🏆#ChatGPT论文测试# #学术边界挑战
【1】测试：ChatGPT写出的论文已经能够“蒙混过关”
🌟【学术探索】探讨主流媒体中的女性形象构建：ChatGPT挑战学术严谨性？🎓面对九派财经记者关于“女性在主流媒体报道中的形象研究”这一深度课题，ChatGPT迅速展示了其能力，以新闻框架理论为指导，尝试撰写一篇本科生论文提纲。然而，这份看似流畅的成果并未得到湖北省某高校新闻传播学院教师郑忠明的满分认可——他给出了60分的及格线分数。👀这项研究不仅揭示了技术在学术领域的初步影响，也引发了关于AI生成内容的学术价值与规范性的讨论。是否ChatGPT的速成式答案足以支撑严谨的学术分析？我们不禁要问：女性形象的塑造是否需要更多的人文关怀和深度解读？🤔接下来，让我们深入剖析这个话题，探讨如何在新闻实践中平衡技术与人性，以实现更全面、公正的报道视野。🎓#女性媒体形象 #ChatGPT研究 #学术伦理挑战
🌟郑忠明深度分析了论文解读的挑战🌍他指出，学习数据库的论文标准至关重要，因为这直接影响到AI能否准确解析论文的研究价值。在ChatGPT生成的提纲中，前半段的逻辑布局显得有些混乱，但这并非致命——毕竟，即使是人类初稿也可能需要调整和完善。而后半部分，其模式化的框架显示出其强大的结构化能力，这是无可否认的优点。🚀尽管存在这些小瑕疵，ChatGPT在提供大纲时的整体表现还是相当有潜力的，未来有望在学术交流中发挥更大的作用。📝
郑忠明直言，如果没有提前知道上述大纲来自ChatGPT，他不能辨认出来。他解释到，有些论文大纲本身就很粗糙，会让人感觉是机器拼凑的东西，也就是说，人类的行为中已经包含了很多类似于机器的行为。
【2】高校教师：辨别作者是机器和人，关键在论文审稿者
和人文学科论文相比，理工科论文中AI工具写作的内容可能更难被识别，具体表现在，针对伪造的实验数据，审稿人无法在短期内证伪；而由于实验过程的繁琐，向AI工具寻求实验数据恰恰是很多学生的常规操作。
某高校电子科学与技术专业本科生林广（化名）曾向朋友借ChatGPT账号。他告诉朋友，“我写论文，需要（ChatGPT）给我算一下相关数值，这样会比我去其他网站找相关代码cv再去仿真软件里模拟结果要快。”
对于前述期刊针对ChatGPT发布的使用说明，林广坦言：我觉得没有人会完完全全照搬ChatGPT的回复，多少都会“润色”一下，所以界限很难判断，“这个东西和学术抄袭一样都挺难管控的，使用者不说，你也不能一口咬定是抄袭。”
使用ChatGPT等人工智能工具写论文这一现象正逐步蔓延开，郑忠明对此的态度不甚乐观。他认为，所有工具的使用最终都要落实到人的道德和理性的控制，但事实上，由于每个人发表论文追求的目的不同，让人仅仅把人工智能工具作为一个查阅资料的辅助手段，是一个很高的要求。
作为教师，郑忠明的应对ChatGPT的方法是向学生提问。他告诉九派财经记者，辨别机器和人写出的论文，关键在于论文审稿人，也就是把关人。“按照最原始的、高质量的标准，我不管你是不是拼凑，第一个，你的研究问题有没有价值？第二个，你的研究方法是不是能解决你的研究问题？”提问形成的互动过程能够让他很快地识别论文是不是人写的。
【3】清华博士：ChatGPT不能产生新的知识，无法拓展人类知识边界
然而，强大如ChatGPT，目前也难以替代人类的创造性工作。
清华大学数学系在读博士研究生王鹏（化名）没有感受到ChatGPT对数学论文发表产生的影响。他说：“ChatGPT只能对已有的知识综合搜索，无法产生新的知识。而学术论文是要产出新的知识，拓展人类的知识边界，这方面我认为目前的ChatGPT是无能为力的。”
2月13日，创新工场董事长兼CEO李开复在社交平台引用其作品《AI未来进行式》中的内容，点明了诸如ChatGPT等AI工具的三大短板：创造力、同理心和灵巧性。
目前，ChatGPT所有的回答都基于已经存在的数据分析，统计、经验研究等方向是其优势。但是，如果需要探讨更深层次的问题，做实证研究、定性研究，需要进行主观判断，ChatGPT这类人工智能工具很难做到。
“本质上ChatGPT就是一个工具，类似谷歌学术，论文的核心内容还是需要研究者自己写出的。”王鹏说。
九派财经见习记者 黄依婷
编辑 郭梓昊
【来源：九派新闻】
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