ChatGPT颠覆教育？教师何去何从？未来学习与就业新挑战

🎓面对ChatGPT带来的教育革新，我们该如何应对这场知识革命的浪潮？👀人工智能正逐步颠覆传统的非创造性脑力劳动，从重复性工作迈向更高级别的智能挑战。💻ChatGPT揭示了一个事实：单一的知识积累不再吃香，我们需要的是创新思维和批判性思考能力。🎓教育模式是否需要与时俱进，告别应试教育的束缚，转向培养21世纪的全栈型人才？🔥哪些专业可能首当其冲，成为新时代的淘汰品？🏫教师角色又将如何适应这一变革，提供更个性化、启发性的教学体验？首先，大学教育需深度反思，如何在学科设置上进行调整以适应这种技能导向的需求。💻STEM（科学、技术、工程和数学）领域可能会持续繁荣，而人文学科可能需要重新定义其价值。🎓同时，跨学科学习和终身学习将成为新的趋势。其次，教师的角色将从知识的传授者转变为引导者和辅导者，帮助学生发现并培养自己的兴趣和潜力。💡教育不再只是课堂上的互动，而是线上线下结合，个性化教学成为可能。最后，教育机构和政策制定者需要跟上技术的步伐，投资于教育技术的研发和教师的专业培训，以确保教育体系的适应性和竞争力。🌐只有这样，我们才能在ChatGPT时代立于不败之地，培养出具备创新能力和全球视野的新一代公民。

🌟📚《教育新篇》深度解析！🚀🎓 今天，我们有幸邀请到两位教育界重量级大咖——中国科学院自然科学史研究所的学术巨擘刘益东教授，以及中国教育在线的掌舵人陈志文总编辑，他们将亲临直播间，深入探讨ChatGPT如何重构我们的学习模式与教育未来。💡🧠ChatGPT的兴起，无疑为知识传播带来了革命性变革，它如何挑战传统教育？如何在数字化时代中找到平衡？两位专家的专业见解，将为你揭示答案。🎓🌐让我们一起期待这场关于教育与科技交融的思想盛宴，让智慧碰撞，思想火花四溅！⏰💡 记得锁定直播间，不要错过这精彩瞬间哦！🌟sharp

ChatGPT对教育的影响是颠覆性的

问：ChatGPT是什么？其主要特点是什么？为什么会引起如此巨大的影响？

刘益东：ChatGPT是人工智能的一个最新成果。它是人工智能技术驱动的自然语言的一个模型，它最主要的一个特点是能够学习和理解人类的语言进行对话，还可以根据上下文进行互动。它整个表现就像真人一样，当然是一个非常博学的真人。从技术角度来讲它是使用了Transformer神经网络架构，通过预先训练海量的文本数据，具有人类自然语言理解和文本生成能力，使得它对人类的智慧和知识成果有很好的理解与学习，并可以关联上下文，进行聊天对话。所以ChatGPT的核心技术就是能够学习和理解人类的自然语言，这是以前的人工智能难以做到的。

陈志文：ChatGPT显然和搜索引擎完全不是一回事，搜索引擎更多是基于关键字的一个检索，是一个原始知识的呈现。而ChatGPT是对过往知识进行一次梳理总结归纳甚至提升，我定性它是一个新的知识组织方式的产生，或者说组织形式。虽然它不生产新的知识，但是它的知识组织形式，尤其是总结归纳梳理能力极大地提高了学习效率，所以我们会认为ChatGPT的能力要高于人类。

问：ChatGPT对教育会产生哪些颠覆性的影响？

刘益东：ChatGPT对教育的影响是颠覆性的。它表现在以下几个方面。

🌟教育模式的革新：ChatGPT引领新时代📚以学习者为中心，打破传统束缚🌟以往教师主导的教育格局正在转变，优质资源得以更广泛地触达每一个人💡信息技术的进步，让顶级名师不再遥不可及，每个人都有机会向世界顶尖专家请教。🎓学生受益匪浅，他们能接触到最前沿的知识，而不受限于地域或资源的局限。这种变化要求教师们不仅要具备扎实的专业知识，还要适应新的教学策略，提升自身的竞争力在每个细分领域。🔍教师的角色也将从传授者转变为引导者和辅助者，帮助学生们发掘潜力，而不是单纯地灌输知识。教育的公平性与效率得到了前所未有的提升，这是一个积极而深远的影响。🏆ChatGPT开启的教育新时代，让我们期待更多创新和突破，共同见证教育的进步！🌟

陈志文：我认为对学习是颠覆性的影响，并且已经跨越从学习到教育。学习和教育是有区别的，学校教育是学习的一个主要组织形式，但更多的是自我的学习。ChatGPT从根本上改变了学习的方式，学生不一定完全依赖老师，这是一个非常大的变化，必然会投射到教育上。对于优秀的爱思考的孩子来说，这种学习方式提供了极大的便利和更多的选择。在这个基础上，对教育尤其是学校教育必然带来颠覆性的影响。这种影响对于中小学来说可能要滞后一点，因为中小学规范化强，在管理上相对比较严密，自由度也相对较小。

人工智能让重复劳动变得毫无意义

问：ChatGPT意味着重复的知识是没有意义的，应试教育下的人才培养是否需要及时调整？

刘益东：前不久清华教授钱颖一写了一篇文章《人工智能将使中国教育优势荡然无存》，说的就是这种应试教育。我们现在讨论ChatGPT的影响，可以回顾一下搜索引擎出来之后带来的影响。当时搜索引擎出来之后，学生发现很多知识比老师讲的还丰富、准确。当然中文搜索引擎和英文搜索引擎的品质差距还是非常大的。信息和知识的数量与质量决定学习成效，使用中文搜索引擎和使用英文搜索引擎长大的学生会拉开很大距离，实际上就输在了起跑线上。这次ChatGPT来了，我们也要思考这种数字鸿沟是否会进一步拉大？

🌟家长们的挑战重重，教育与就业的转变是关键🌟首先，提升创新能力成为首要议题——家长们是否能在教育领域引领革新，缩小城乡间的学习差距？学生分化的问题能否通过更均衡的教学策略得到缓解，让每个孩子都能在竞争中找到自己的位置呢？🚀其次，随着人工智能的崛起，如何在职场上保持竞争力成了新的挑战。我们需要培养具备核心竞争力的毕业生，他们不仅要一专多能，还要具备跨领域的尖端技能，成为未来的竞争优势所在。🎯毕业生们需要像针尖一样，无论是在学术研究还是职业技能上，都要追求卓越，国内乃至国际一流的水平是他们的目标，这样才能在竞争激烈的市场中立足。💪记住，教育不仅是传授知识，更是塑造未来领导者的关键。家长们和教育者们共同携手，迎接这个充满机遇与挑战的时代吧！🌈

陈志文：相对于中小学生来讲，我认为目前还是踏踏实实地按学校安排去做。因为高考的指挥棒还在那里，很难改变或解决这个现实，我也坚信学校会有变化和调整的，根据多元化、个性化的需求做调整。另外还有一个残酷的现实就是教育评价没有变，包括中高考在内，不会因ChatGPT的出现就改变了，所以目前能做的就是先把学校基本动作做完。可以把ChatGPT发展成一个更好的自学手段，这样有利于孩子的成长。

问：ChatGPT会影响哪些行业或者职业？

刘益东：整个世界面临的问题就是人工智能等新兴技术大规模崛起和应用所带来的挑战。人类的观念、组织、体制机制都极其不适应，被它牵着跑。我专门研究科技风险20多年，人类面临的挑战极为严峻和紧迫。当然，教育发展也迎来新的机遇，目前的国内国际的顶级大学都是互联网和人工智能出现之前形成的。人工智能等新兴科技的变革会使得教育体制重新洗牌，未来会出现一批新的顶级大学。

极简版：英国工业革命以来，对机器取代人力的争议持续不断。卢德运动是19世纪手工工人抗议的标志性事件，他们反对机械化。现代有声音延续这一理念，担忧AI可能引发大规模失业。世界银行2016年的报告预测，未来非洲71%的工作岗位可能受影响，发展中国家50%，经合组织国家57%。美国白宫2016年报告预估，到2026年，人工智能将取代47%的职位，这一比例预计将显著增长。🚀💼

🌟麦肯锡预测未来：2030年超60%职业或被AI自动化接管，但这只是保守估计！隨著AlphaGo的震撼与ChatGPT的崛起，人工智能正经历前所未有的爆发性增长。🚀李开复坚信，AI蓄势待发，拐点已来，它将颠覆众多传统岗位。诚然，教师行业并非唯一受影响的领域。从研究员到医生，再到法律专家和咨询顾问，AI的触角正逐步渗透，带来一场无情但不可避免的工作革命。🔥创新、同理心与灵活性将成为新时代的壁垒，它们将为人类在数字化世界中保留独特价值。面对这场变革，我们必须拥抱变化，不断提升自身的核心竞争力，以适应这个快速发展的时代。🎓让我们共同迎接这个挑战，利用科技的力量推动社会进步，而非被其淘汰。🌟

陈志文：教育的重新洗牌在高等教育领域会率先出现。中小学相对制度化，无论中国还是西方，基础公众服务需要顾及大多数人，但是高等教育相对自由度更高。随着ChatGPT的出现，未来还可能会有更高级的人工智能手段出现，可能会诞生一批新型的大学，这种大学和传统大学会有本质区别。

清华大学副校长杨斌教授说过：“以前我认为人工智能+机器最先淘汰的是重复性的体力劳动者。但ChatGPT让我改变了这个看法，它的出现证明率先淘汰的是重复性的脑力劳动者。”这句话实际涵盖了很多行业。

问：ChatGPT能否取代老师？

陈志文：我觉得人工智能可以成为老师的一个优秀的助手。原因很简单，教育是一个复杂的过程，就像三年前的疫情，导致全国师生转战在线教育，但三年之后遇到很多问题，一方面在线教育准备得不好，另一方面育人是一个复杂的过程，是需要人和人之间接触交流，包含情感的传递等等。纯粹的在线教育是无法完全完成的，另外教育和学习是有区别的，教育包含育人这个功能，纯粹的一个技术手段不能完全实现或者完成。所以从这个角度来讲，我不认为它就能完全替代老师，但是我想提醒那些只管教知识的老师，可能还真的会被替代。如果教师只是一个知识的传声筒，从知识教授角度来讲远不如这些机器人。但是从育人的角度来讲可能还存在一定的优势或在一个阶段保持优势。

人工智能的安全问题不容忽视

问：学术界禁止使用ChatGPT，能禁得了吗？

刘益东：实际上大学越禁止，大家就越会去使用它，不能禁止使用电脑，就不能禁止使用ChatGPT。ChatGPT和人最大的区别是什么？在文字拼法和语法上ChatGPT不会犯错，而人不一定，所以适当加入一些错误就能够冒充人类。人的价值由谁来衡量？我觉得是由人工智能最新成果来衡量，如果人不如ChatGPT，就没有工作价值。而ChatGPT等人工智能的水平是不断提升的，所以有工作价值的人必然会越来越少。回归到教育上，中国需要一批有胆识、有魄力的教育家开创互联网和人工智能时代的新型教育，自下而上地进行教育改革，重新洗牌，名校格局将重构。

陈志文：ChatGPT对教育包含科研最大的冲击就是舞弊。可以更方便地借用所有人的智慧来完成自己的工作，这个也的确禁止不了。随着人工智能技术的发展，机器是站在所有人类智慧的肩膀上快速迭代的，它们让没有创新的知识和技能变成毫无价值。我们人类即便是天才，也必须从零开始。

问：ChatGPT包含其他的人工智能有哪些可怕之处？

刘益东：人工智能有三个地方如果突破了就非常可怕。

一个是图灵测试。图灵测试没有限制那个人是什么水平的人，ChatGPT在有些领域达到高中生水平，有些领域达到大学生水平，有些领域甚至达到专家的水平，实际上它已经通过了图灵测试。

二是自主意识，人工智能一旦拥有自我意识就非常可怕。这里面有一个知识点叫做博弈智慧。什么是博弈智慧，就是诸葛亮的智慧。诸葛亮为什么能够七擒孟获？因为孟获想到的诸葛亮都想到了。如果人工智能比人类聪明，人类就对付不了它。

三是自我繁衍。纳米机器人为什么可怕？就是它能够进行自我繁衍。所以现在确实已经到了人工智能大爆发的边缘，“奇点”某种程度上已经来临。

鉴于目前人工智能发展的大爆发态势，应该进行有效的伦理约束，探索可持续安全的人工智能，让人工智能造福人类，而非替代人类、危害人类。

版权声明：本文系腾讯新闻《文话教育》独家稿件，未经授权禁止媒体转载。

AI时代，掌握AI大模型第一手资讯！AI时代不落人后！

免费ChatGPT问答，办公、写作、生活好得力助手！

扫码右边公众号，驾驭AI生产力！