AI时代，教师角色如何转变？如何在智能教育中更加细腻地“看见儿童”，促进其健康成长？7月10日上午，南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校（简称“南科大二实验”）迎来一年一度的学术盛事，举行“共创·共享·共生”第十四届学术论坛。2024年，该校致力于深化“看见儿童”的教育理念，积极推动教学改革，探索AI技术在教育中的赋能作用。一年来，努力通过课程创新和学术研究，激发学校系统的活力，促进教师专业发展，实现师生共同成长。
《北京教育学院学报》《教师发展研究》主编柴纯青，特级教师、深圳市龙岗区教科院教研员吴向东，南山区关工委常务副主任梁宏，南科大教育集团实验一小创校校长张帆，南科大二实验校长唐晓勇、副校长李莎，南山小学校长梁勇，东莞鸣凤小学副校长罗湘元，以及兄弟学校教师代表参会。
本次论坛由教学科研中心郑诗莹主任担任总主持。唐波、徐吉源、黄芳、王致远、戴静5位教师分别担任分论坛主持。王静、徐莹莹、王雯宇老师组建的特色乐队，以激情四溢的开场秀拉开了论坛序幕。
与会嘉宾为本次论坛的分享教师颁发证书。
多样化教学迎接教师角色转变
“如何经营一家奶茶店？”在《茶文化》统整课程中，师生利用AI在驱动问题诊断、研究方案制定、店名LOGO设计等环节辅助学习，多样化资源生成，提升教师辅导效率，激发学生创造性思维。“课程创新篇”由陈逸、徐莹莹、庄慧芳、杨诗涵、刘桂琦五位统整项目负责人分享，聚焦数字技术赋能教学、学生问题意识培养、项目式学习等方面讲述了该校统整课程的迭代创新。
“教学改革篇”中，陈晓粧、吴天文、陈泽婉分享了语文、数学、美术的单元整体教学案例。其中，吴天文分享了“图解运动会，学数据处理”，通过引导学生从数据收集、整理到表达的全过程，重点学习扇形统计图，培养数据意识和应用意识。
“教研突破篇”中，钟梓宁老师分享以多样化教学激发英语热情，团队共筑成功；李京霖老师分享音乐教研心得，播种音乐梦想；朱思思老师探讨小学语文教研破局之道，共促教育活力。
“教师成长篇”中，乔嘉欣、李琳、祝琛3位老师通过研学、支教与科学教育实践，展现了教育陪伴与成长的多样路径。他们因材施教，勇于创新，不仅引领学生探索新知，更在过程中实现了自我成长与蜕变。
此外，该校5位教师以圆桌论坛的方式，以“看见儿童：AI时代教师的挑战与变革”为主题展开讨论。彭晓君、孙志业、罗静老师从学科教学方面探讨了AI在教学中的应用；陈美君老师分享了AI技术在班级管理中展现的显著优势；张双老师从学校课程发展角度，分享了对AI技术为学生综合素质和个性化评价的看法。
教师运用AI技术助力学科教学
与会嘉宾为本次论坛的分享教师颁发证书，并进行了精彩点评。吴向东认为，这是一场高标准、高水平的学术交流论坛，大量来自一线的真实案例，年轻教师在高学术标准学校得到了快速成长。尤为亮眼的是学校面向未来的教育探索，通过深度融合，老师们大量运用AI技术，助力学科教学，引领教育迈向智能化新时代，与学生并肩前行。
柴纯青认为该校统整课程与大单元教学，根植于儿童经验，激活真实生活情境，展现了教育的儿童向度。学校课程发展深刻诠释了从“看不见”到“看见”儿童的转变，持续贴近儿童成长需求。学校发展服务于所有人的成长，激发每位教师潜能，共筑学校变革的坚实基石。
唐晓勇表示，作为教师，坚守“让每一个儿童都出彩”，以儿童为中心，激发儿童潜能。作为校长，坚守“让每一位教师都出彩”，为教师们搭建舞台。学校之所以持续举办学术论坛，坚持进行学术研究，旨在探索深入了解儿童需求、把握教育本质的重要途径。学校即将迎来建校十周年，他鼓励更多教师站上讲台分享，携手共创辉煌未来。
展望未来，在科技的浪潮中，该校将深度融合AI技术，为儿童的学习与成长插上智慧的翅膀。同时，该校也将继续深化课程变革，推动学校全面转型，以更加开放、包容、创新的姿态，迎接教育新时代的挑战与机遇。
来源：消息报融媒体记者 蔡哲 通讯员 雷亚新
编辑：周依宁
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