数字化时代,拔尖创新人才的培养之路

AI老师 2个月前 lida
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文章主题:数字化时代, 创新人才, 教育改革, 人工智能

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数字化时代,如何培养拔尖创新人才?

5月26日,上海高校首届教学展示交流活动总结会暨复旦大学2023年创新教与学研讨会举办。

活动中,沪上8高校共同倡议成立教师教学发展联盟,应对技术发展带来的课堂革命。

圆桌论坛中,几位高校校长、教授以及企业代表还就“数字化背景下的拔尖创新人才培养”分享了各自的观点。

数字化时代,拔尖创新人才的培养之路

依赖ChatGPT,会丢失创造力!

在主旨报告中,同济大学校长郑庆华分享了人工智能对于教育教学的影响。

数字化时代,拔尖创新人才的培养之路

郑庆华指出,人工智能助力的教育具有巨大潜力,但其并不能替代教师的角色。然而,那些擅长运用AI技术的教师,有可能在未来取代那些不太了解AI的教育工作者。因此,人机协作将成为教育发展的重要趋势。

他强调,将ChatGPT运用于教育领域时,应视为辅助工具,而非创新策略。尽管ChatGPT拥有庞大的数据库,具备丰富的知识储备,但在智能与智慧方面却有所欠缺。

数字化时代,拔尖创新人才的培养之路

作为一名文章写作高手,我将对原文进行改写,以满足您的要求。人工智能助手,如ChatGPT,在教育领域中的应用引发了一系列问题。首先,过度依赖人工智能可能导致人才培养过程中的一系列问题,例如缺乏人际互动和同理心的培养,从而影响学生的社会化能力和情感发展以及人格健全。其次,将ChatGPT视为解决所有问题的“万能钥匙”,随时随地查阅,可能会忽视创造力和批判性思维的培养。此外,ChatGPT对现有考试评价制度的冲击也不容忽视,这可能导致严重的知识产权和学术诚信问题。因此,我们需要在利用人工智能助手的同时,关注其潜在风险,并采取相应的措施来确保教育的有效性和公平性。

人才培养的内涵不变!

上海理工大学校长丁晓东指出,人工智能技术的广泛应用极大地提升了我们获取知识的效率,使得研究性实验的速度得到显著提升。这一变革无疑加速了工程技术类拔尖创新人才的培养进程。为了培养出具有创新精神和前沿思维的拔尖人才,教师们必须将这些领先技术和未来趋势传授给学生,让他们能够站在时代的前沿,迎接未来的挑战。

数字化时代,拔尖创新人才的培养之路

丁晓东强调,尽管科技在不断进步,但拔尖创新人才培养的基本要素并未发生改变。创新意识、创新精神和创新能力仍然是教育领域关注的焦点。我们需要注重培养学生的好奇心、敏锐观察力和勇于挑战的精神品质,同时也要重视培养他们的抗压能力。

知识体系、学习空间,要重构!

华东师范大学副校长周傲英强调,随着人工智能时代的到来,科学方法和技术的基石都发生了深刻的转变。在这个大背景下,我们培育未来的杰出创新人才,不再仅仅是传授传统的知识体系,而要为学生提供一个开放的学习环境,让他们在解决问题的过程中,通过实践探索真知。在应用场景中,鼓励他们发挥创意,开发新技术,并孕育新的理论。

周傲英女士的预测指出,未来教育的核心将发生重大变革。知识体系和学习空间都将进行重塑,从而逐步建立起一个充满包容性、针对个体差异、倡导乐趣和相互促进的智慧教育模式。

数字化时代,拔尖创新人才的培养之路

在会议上,我们全面展示了首届“上海高校示范性本科课堂建设”以及首届教学展示交流活动的辉煌成果。同时,我们对那些成功入选首批“上海高校示范性本科课堂”的优秀课程以及杰出的组织奖高校进行了荣誉性的表彰,并为其颁发了证书。这一举措充分体现了我国对高等教育教学质量的高度重视,也展示了我国教育界在本科课堂教学改革方面所取得的显著成效。

活动中,上海高校教师教学发展联盟正式宣告成立。

联盟由复旦大学、上海交通大学、华东师范大学等8所高校共同发起倡议成立,接受上海市教委指导。

联盟的成立,将进一步推动上海高校教师教学发展资源的互联互通、开放共享及优质教育教学资源的辐射,全面赋能教师发展及创新人才培养。

上海高校首届示范课堂展示交流活动由上海市教委主办,复旦大学承办,全市30所高校积极参与。各高校充分发挥示范课堂的引领作用,积极组织教学创新月活动,开展了形式多样的教学展示、研讨、论坛等互鉴交流活动。

照片由活动主办方提供

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版权声明:lida 发表于 2023年12月31日 am6:39。
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