文章主题：ChatGPT, AI工具, 学术诚信
近期，科技界与教育界最为举世瞩目的一项产品，莫过于ChatGPT。
🎉 ChatGPT在全球范围内掀起了一场技术风暴！仅用短短两个月，这款创新的人工智能助手已成功突破亿级用户大关，🔥 短暂的发布期就展现出无可匹敌的魅力。它凭借其强大且全面的功能、人性化的交互体验和严谨的逻辑运算，迅速成为各行各业的得力助手，无论工作还是学术创作，都成为不可或缺的高效工具。🌍这款AI技术的崛起，标志着智能时代的加速到来，它以独特的方式改变了我们的交流方式，让人们惊叹于科技的力量。👩💻👨💼 无论是专业人士还是普通用户，无不对其赞誉有加，ChatGPT正引领一场智能化革命，塑造未来的工作和学习模式。🏆欲了解更多关于ChatGPT如何颠覆传统、优化工作流程的细节，敬请关注相关领域的深度分析和用户评价。🔍 SEO优化提示：ChatGPT, 人工智能, 用户增长, 功能全面, 交互体验, 工作效率, 学术产出, 智能时代, 交流方式, 革新, 未来趋势.
图源：OpenAI ChatGPT
用ChatGPT写论文、做作业、写代码，不再是难事，甚至由于其逻辑精密、计算精确，ChatGPT产出的作品在某些方面“毫无瑕疵”。在美国北密歇根大学，有一位学生用ChatGPT写出了全班最高分的学术论文——这也引发了学界对于人工智能技术应用于教育的讨论：是否可以允许学生利用人工智能产品辅助学术生产？
在国际教育界，面对这一火爆全球的新兴技术，IBO组织在近期（3月1日）发表了“关于ChatGPT和人工智能在教育评估中的声明”：
图源：IBO.org
声明中称“IBO不会禁止学生使用人工智能软件”，在IBO看来，如ChatGPT这类领先的人工智能产品会越来越多地进入人们的生活，而人们面对技术应持有正确的态度，例如对教育计划进行重新调整，以适应新兴技术风潮下的教育变迁。
🎓📚保持学术诚信，IBO再强调！🔍使用AI软件？别忘了ChatGPT只是个参考资料，引用虽可，但严禁滥用它那“一键成文”的魔力哦！📝每个字句背后都是你独立思考的火花，学术成果需要诚实地耕耘。🏆记住，智慧不是复制，诚信才是王道！🌟
图源：IBO.org
在人类历史上，每一次新兴的技术变革，必然都会引发讨论、思考与对话。当今，我们无疑处于“技术爆炸”的时代，新兴科技层出不穷，让人应接不暇。而各国的教育界又是如何看待ChatGPT，我们又该如何重新审视被ChatGPT入侵的教育界？
跟随笔触，一探便知。
1
海内外学术界态度：
大批禁止，规范学术生产
如今，用ChatGPT可以生成论文、完成作业、代写代码，已经是一件非常普遍的事情：
据美国在线教育机构Study.com调查，89%的美国大学生会使用ChatGPT写作业，53%的学生会用它写来论文，甚至还有48%的学生会借助ChatGPT来完成考试。只需要轻轻点击，一篇完美的文章就完成了，它能够规避人为写作带来的漏洞，能够补足人类无法涉及到的知识……
图源：Study.com
🌟警惕！学术”黑客”行动对传统教育构成威胁🔍。学生过度依赖科技辅助撰写论文，可能导致原创思维与批判性分析的流失🌈。评分机制可能让抄袭便捷，而非个人才智成为胜出关键💼。论文写作不应沦为技术游戏，而应回归深度思考与严谨论证的传统轨道🎓。让我们共同守护学术诚信，防止任何形式的”捷径”侵蚀教育根基🛡️。
更有甚者，高呼“高校论文已死”，来表达对人工智能辅助写作的愤怒：
图源：The Atlantic
面对ChatGPT带来的“地震”，遭受“威胁”的学术界，如科研杂志和各地高校不断发出声明，对ChatGPT进行“封杀”：
Nature、Science杂志恪守“学术诚信”，禁止作者在投稿论文中使用ChatGPT生成的文本，如有如此，则内容属于抄袭而非原创。
图源：Science
Science杂志学者写道：
🌟 科学探索，本质上是人类为应对挑战而不懈创新的过程。💻 技术，无疑是这一进程中的强大引擎，它驱动我们提出理论，构想实验，解析数据。然而，创新的核心始终源自人的智慧，产品的灵魂在于其背后的人文思考。🌍平均每项重大突破，都离不开科学家的独到眼光和坚韧探索；每一种技术革新，都是人类对知识深度与广度的深度挖掘。💡 从这个意义上说，无论是实验室的精密仪器，还是日常生活中的智能设备，它们都是我们智慧的结晶，是人类解决问题、提升生活质量的重要工具。👩💻记住，科技服务于人，而非反之。SEO优化词汇：#科学探索 #技术创新 #人文思考 #科技以人为本
🎓【教育新动态】HKU校长出手！首位对ChatGPT说“不”的学府行动来了！📚近日，HKU副校长何立仁向全校师生发出了紧急通知，邮件中明确指出，学校将采取严厉措施，禁止任何形式的课堂使用ChatGPT或其他AI辅助工具进行作业和评估。此举被视为香港教育界针对新兴技术对学生学术诚信的一次严峻挑战，也是地区内首例针对ChatGPT的校规修订。🎓📝ChatGPT以其强大的生成能力引发热议，不少学生可能因此面临抄袭风险，HKU的这一决定旨在保护学术严谨性，防止技术滥用干扰学习过程。教育者们正密切关注其对学生学习行为的影响，以确保公平公正的教育环境。👩🏫👨🎓值得注意的是，这不仅是一道禁令，更是对教育未来趋势的一次深度思考，如何在科技进步与道德规范间找到平衡，是每个教育工作者需要面对的问题。📚💻SEO优化提示：使用相关关键词如”ChatGPT禁令”、”HKU学术诚信”、”AI教育影响”等，并适当增加表情符号以提升可读性和互动性。
图源：香港《明报》
高等教育中学术生产最大的禁忌，必然是造假、抄袭等带来的学术不端。学术成果是个人或许多人智识的积累与努力，人类历史上的科技进步，也都是人类智慧的结晶。而如若让先进的技术介入“代替”科研者进行学术生产，必然是对学术体系的毁灭，和对人类求知精神的蔑视。
2
国际教育界新声：
批判面对，教育改革新机遇
而技术对教育的改变早已发生，我们无法忽视，单纯地“禁止”也很难解决教育中已然存在的弊病。
🎓面对ChatGPT的迅速崛起，许多教育机构和学术团体纷纷采取行动，试图对其进行限制或封锁。然而，国际商业教育联盟(ibo)在这个问题上展现出截然不同的立场——他们对这一技术持更为批判的态度。ibo在其最新的声明中明确表达了这一观点，字里行间透露出对于新兴科技挑战教育传统的担忧。📚ibo的声明不仅揭示了他们对ChatGPT潜在影响的深度审视，也暗示了其对教育未来可能颠覆的审慎态度。相较于其他机构的防御姿态，ibo更倾向于从教育理念的高度出发，探讨如何在技术洪流中保持教育的核心价值和独立性。🔥尽管没有直接提及具体的封杀措施，ibo的立场无疑是在呼吁教育界进行深入反思，如何在拥抱创新的同时，确保知识的传授不受干扰，学生的全面发展不受威胁。🎓💻SEO优化后：面对ChatGPT对教育界的冲击，IBO联盟以其独特的批判视角发声，关注技术如何挑战教育传统与价值。他们倡导在科技革新中坚守教育的核心，而非简单地防范或封杀。ibo的立场引导我们思考如何在教育领域找到平衡，既拥抱创新，又保护知识传递的纯净。🌍🎓💻
“人工智能技术将逐渐成为我们日常生活的一部分：就像人们利用拼写检查器、翻译软件和计算器一样。我们需要转变是我们的教育计划、教育评估和实践方案，以便学生能够更加有效、合乎道德地使用这些新兴工具。”
IBO组织还强调引导学生对于人工智能技术的态度：学生应当明确在学术生产过程中的诚信原则。用ChatGPT生成的作品，势必不能署上学生自己的名字，一篇论文中过多地引用ChatGPT生成的内容，也很难获得高分的评价。
IB学术诚信（Academic Intergrity）规范
图源：IBO.org
IBO官方学术评估与教育实践主管Matthew Glanville 博士在接受英国泰晤士报访谈时更提到“ChatGPT会给学校带来机会”，让学校与教育者重新审视自身的教育手段、教学方法。
他认为人们不应该将ChatGPT等领先的人工智能软件视作一种威胁。相较于科技界人士（例如马斯克）声称“家庭作业已被终结”，Matthew博士则认为，“这并不是对课程作业带来的威胁，而是给学校重新面对教育的机会：它可以让人们更加关注人工智能对我们教学的影响”。
Matthew Glanville: Why ChatGPT is an opportunity for schools
图源：IBO.org
例如，当老师们在课堂上向同学们解释“什么是学术诚信”，“为什么ChatGPT生成的文章不可以作为自己的学术成果”时，这本身就是一种有趣而关乎时代的道德教育。
因此，面对新技术，IBO组织会更加积极地寻求与学校的合作，帮助学校支持学生合理地使用工具。
3
国内学界发声：
重新审视传统教育，关注个人品质
上海市教育委员会副主任倪闽景在文章中写道，面对新兴技术的冲击，人们需要重新审视教育，教育者也当力图促进教育改革，适应时代进步。
“教育的方式方法应当有重大调整，主要的方向是要用ChatGPT等学习工具来协同改进教学方式，而不是回避与恐惧”
图源：第一教育
当我们利用ChatGPT深度复杂的计算系统来检索知识，辅助学习的时候，实际上也是在利用工具更加快速地获取知识。对于教育者来说，如果一味地担心学生依赖先进工具的话，实际上教育者自身也应当反思是否在教学中内容、方法、策略有不当之处。
而对于学生来说，从教育中获得的，除了知识之外，其实还有一个人的品质：学习的专注力、对学术的志趣、对人生和世界的价值。诚如倪主任所言：“学习品质，从来和技术无关，当然也和ChatGPT毫无关系”。
4
结语：关注教育中个人成长的独特之处
在ChatGPT引发学术界关于学术生产原创性讨论的过程中，也伴随着许多年来AI技术兴起、革新道路上对于“AI是否会替代人类”的讨论。
这样的场景和言论氛围，总是出现在每一次“技术爆发”的时代交点。当上世纪末，信息技术革命出现、互联网改变人们生活的时刻，人类也曾惶恐、慌张、害怕。
在诸多科技界、教育界的对话之中，许多专家学者都坦诚AI工具所生产出的作品具有得天独厚的“完美”：逻辑、知识量、语言表达能力、语法等等。我们必须承认技术能够触及人无法触及的天花板，技术之于人，作为工具，必然存在着无可替代的优势。
图源：Fobes
而技术却无法概括一个人的生命中最独特的部分：情感。《福布斯》杂志在近期针对ChatGPT发起了一项实验：利用ChatGPT生成大学申请文书，并且邀请相关招生老师、教育专家进行阅读。在这之中，阅读后的相关专家都表示了对其生成作品在写作技法、遣词造句上的认可，但是却“欠缺灵魂”。例如，美国大学招生咨询协会教育政策主管David Hawkins表示，虽然GPT生成的文章“非常完美”，却缺乏个性，没有感情，无法体现申请者的独特之处。
福布斯让ChatGPT写威斯康星大学麦迪逊分校补充文书
图源：Fobes
获得满分、拿到最高评价，往往并不是教育的唯一目的。学生不断积累知识、发现自己、克服阻碍、直面错误的过程，才是教育之所以成为教育，成长之所以富有价值之处——而这恰是AI难以实现，教育之中最为宝贵的部分。
封面图源：google
参考资料：
https://study.com/resources/perceptions-of-chatgpt-in-schools
https://www.theatlantic.com/technology/archive/2022/12/chatgpt-ai-writing-college-student-essays/672371/
https://www.science.org/doi/10.1126/science.adg7879
https://www.ibo.org/news/news-about-the-ib/statement-from-the-ib-about-chatgpt-and-artificial-intelligence-in-assessment-and-education/
https://www.ibo.org/news/news-about-the-ib/why-chatgpt-is-an-opportunity-for-schools/
https://www.forbes.com/sites/emmawhitford/2022/12/09/a-computer-can-now-write-your-college-essay—maybe-better-than-you-can/?sh=5a97896bdd39
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