为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程

ChatGPT与教育 2年前 (2023) lida
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文章主题:,灵性,教育吸引力,批判性思维

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为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程 防走失,电梯直达安全岛报人刘亚东A 为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程来源:王育琨频道马斯克所以能颠覆一个又一个行业,那是他内心深处的自由。那种思想的纯粹与自由,让他的好创意迭出,而且还善于捕捉他人最好的创意!比如最早投资chatGPT。为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程特斯拉的嘱托“终有一天,人类将有能力,从宇宙的能量场中,直接摄取能量维生。生命有无数种形式,科学家的责任是在每种形式的物质中找到它们。有三件事是必不可少的。我所做的就是寻找他们。第一件事是找到新食物,找到可以灌溉内心所有渴望的酒或能量;第二件事是消灭人类生命中的邪恶和苦难的力量;第三件事是找到宇宙中超量的光,使得宇宙中出生的每一个生命成为基督或佛陀。”“我是一个失败的人,我没有完成我能做的最伟大的事情:我想照亮整个地球。有足够的电力形成第二个太阳。光就像土星的环一样出现在赤道周围。人类还没有准备好迎接如此壮美的图景。我在科罗拉多州的普林斯用电力渗入大地。同样我们也可以利用水的其他能量,比如正面的精神能量。他们是巴赫和莫扎特的音乐,或是伟大诗人的诗歌。”——特斯拉遗愿为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程12岁的马斯克泪流满面1983年,尼古拉·特斯拉去世40年后,在南非比勒陀利亚市,12岁的伊隆·马斯克在饱读了爱因斯坦、牛顿、莎士比亚、丘吉尔和本杰明·富兰克林这些大名鼎鼎的历史人物的传记后,在落满尘土的书架上,发现了尼古拉·特斯拉自传。当时,特斯拉这个名字,对于整个世界来说,都是很陌生的。马斯克读了尼古拉·特斯拉的自传,泪流满面。12岁的伊隆·马斯克,顶礼尼古拉·特斯拉为精神偶像。偶像给他打开了一个崭新的天地,从泪流满面的那一刻,他知道了自己来这个世界的使命。特斯拉点燃了他的创造之魂,是他不断创新的原动力。马斯克想:尼古拉·特斯拉,是世上最生不逢时的天才,全世界的人,都欠他一个致敬。如果有一天我也有一个可以改变世界的发明,我一定用特斯拉的名字命名。2004年2月,伊隆·马斯克用尼古拉·特斯拉的名字,命名“特斯拉电动汽车公司”,以此纪念他眼中伟大的物理学家尼古拉·特斯拉——“一个创造了20世纪的人”。得益于恩师无声的教诲,马斯克凭借批判性思维,从一个移民小男孩,成长为美国顶天立地的造物者,他的创新颠覆了一系列行业。近期人工智能chatGPT快速发展,马斯克直觉到了他热爱的人类,正在遭受人工智能的灭顶之灾,于是他向全世界呼唤:教育最核心的是培养孩子的批判性思维!当时,马克思还不知道,中国南航的一个教授,身体多病,因为说了几句跟主流媒体不一样的话,略带一点批判性思维,就被学生告密,上了媒体的头条,停职反省中。可怜告密的孩子们,被一个虫子洞穴的丑陋所刺痛,而不曾登高用上帝视角,去看宇宙的广袤景象。今天转发马斯克文章的同时,我还是想跟随马斯克的恩师,看一眼先人壮阔的广袤景象,以唤醒懵懂的孩子们!那个曾经开启了马斯克创造智慧的人,注定要继续开启我们的造物智慧,也会开启未来孩子的造物智慧!作为一个造物之神,他对宇宙和造物到底有什么真知灼见(《造物之神特斯拉:嘱托》《马斯克,还记得特斯拉的遗愿吗?》)?为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程特斯拉的四个造物法则“第一条法则,莫名的源头,无明不可想象,或无法测量,普遍存在于整个宇宙之中。”“第二条法则,是暗的扩展,这是光的真实本质,从莫名状态转变成光。”“第三条法则,是光成为它的造物的必要性。”第四法则是:没有起点,没有终点;前三条法则一直在发生,创造是永恒的。”为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程自性光明的人“作为发明家,发明创造是一项艰苦的工作,他们常常得不到应有的物质回报,甚至遭受误解。但是,他们在运用智慧进行创造与发明的过程中得到了巨大的精神安慰,获得了满足与快乐,并因丰富的知识而获得了某些特权。如果没有他们,人类在残酷的自然环境中,或许早已消失。”“这些年来,我都在享受着发明创造带给我的无尽的快乐,并为此感到满足。如果思考在人们看来也是一种劳动的话,那人们夸我是世上最勤奋的人,我觉得一点也不为过,因为我一天的时间几乎都是在思考中度过的。我也可能是个游手好闲者,当工作被定义成在特定的环境下,依照严格的规则完成某项特定任务的时候。每一项被强制要求完成的工作都是对生命能量的消耗。我从来没有过这样的体验。我的智慧越来越丰富却是得益于我不断地思考。”为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程特斯拉造物的十个条件“第一个要求是高度意识到自己的使命和要做的工作。”“第二个条件是决心,所有使命我都有可能,我能完成。”“第三个要求:造物中获得所有重要和精神能量的指导。人性的许多影响和欲望将会得到净化。所以,我没有失去任何东西,只是获得了。”“第四个要求是用工作来调整身体的配合。”“第五个条件是潜意识记忆。”“第六个条件:超常的视觉化力和听觉力。”“第七个条件:灵性的力量,即知识就是如何把精神和重要的能量转变成我们想要的,并实现对所有感觉的控制。”“第八个条件:自己创造了我想要的:一个高度智慧的灵性机器。”“第九:每一天做好每一件事,在地球上就要劳作,就要造物。”“第十,是最重要的。由音乐家特斯拉作曲,他演奏了他的全部人生并享受它。”为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程生命是灵性的歌咏“你必须理解生命是是一种韵律。这韵律素直而包容。非常感恩它给我所有的知识。生命中的一切都与这个深沉而美妙的联系有关:人与恒星、阿米巴和太阳,心与无限世界的循环。这些关系是牢不可破的,但他们可以驯服和抚慰,开始在世界上创造崭新的不同关系,并且不违反旧的。”

“我们有两只眼睛:世俗与灵性。让它变成一只眼睛。宇宙在它所有的表象中都是鲜活的,就像思维的动物。”

“石头是一种有思维和感知的生命,就像植物、野兽和人。一颗闪耀的恒星希望被人类发现,如果我们不是狂妄地自以为是,就会理解它的语言和信息。你的呼吸、视觉和听觉必须遵循宇宙的呼吸、视觉和听觉。”“在我的感觉和经验中,宇宙只有一种物质和一种至高无上的能量,具有无限的生命表现。最好的事情就是发现一个秘密的天性,向其他人揭示。”“‘一’(One)是不能隐藏的,就在我们周围,但我们对它视而不见,充耳不闻。如果我们把自己的情感系于他们,他们就会来到我们的身边。有很多苹果,但只有一个牛顿,只有他要求在他面前掉一个苹果。

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育琨摘录

2023.3.15为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程马斯克:ChatGPT后,教育最核心的是培养批判性思维文 | 马斯克源 | 报刊文摘

“目前,人们不是针对问题开展教学,而是针对工具进行教学。”最近在阿联酋召开的2023年世界政府峰会上,埃隆·马斯克接受了远程访谈。当ChatGPT到来,人工智能对人类替代风险暴增,这位有7个娃、创办过新学校的老父亲,如何看待教育的转型之路,以及最近的“UFO被击落新闻”背后的“费米悖论”?

为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程来源 | 瓦力村夫

为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程

教育的基本原则:批判性思维

主持人:对于教育,你有自己的哲学。有了人工智能,教育可能会发生巨大的变化。你能简单地给我们介绍下你的教育哲学吗?

第二,我们是否需要12年的学校教育和4年的大学教育?

🌟马斯克的教育见解💡:激发兴趣是关键!让学习不再枯燥,通过启发性的讲解,让孩子明白为何要学这门科目。📚教育改革,从吸引孩子开始!🌍每个孩子的未来,都值得一个引人入胜的学习旅程!

为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程

马斯克曾在加州家中为孩子们开设学堂,并亲自教学

🌟认知升级!🧠人类大脑的神奇之处在于它的记忆选择性,而非无意识的遗忘。💡相较于科技日新月异的手机内存,我们的大脑存储容量虽有限,但能精准区分何为关键信息,何为琐碎细节。📱一部百科全书,对于手机来说轻而易举,但对于人类,那些日常生活点滴与情感记忆往往更深刻,难以抹去。平均每分钟处理海量数据的现代科技,反而提醒我们,记忆并非绝对的存储器,而是个动态的、情感化的档案馆。💌那些难忘的瞬间和人际交往,才是时间真正赋予我们的宝贵财富。🧠所以,尽管手机内存无限,但真正能填满你心房的,还是那些鲜活的记忆与情感连接。🌍

🌟认知心理学揭示,遗忘并非终结,大脑深处仍努力挣脱束缚。然而,若以教学目标而非单纯记忆为引导,就能巧妙打破僵局,激发学生热情。👩‍🏫当你阐述为何学科重要时,无形中铺设了关联的桥梁,这就像轻轻触碰遗忘的琴弦,使之共鸣,从而提高学习动力。🌍让知识不再是孤立的音符,而是连贯的旋律,孩子们的学习之旅将更加愉快与高效。记得,教育的艺术在于引导而非强记!💪

🌟当涉及到知识应用以解决难题时,这种方法的效力显著提升!想象一下,深入研究内燃机并非单纯的理论探讨,而是将其转化为动手实践——📚拿起螺丝刀,👩‍🔧开始解剖。这样,你就清晰地知道如何使用工具和步骤去面对问题,而非仅仅停留在理论上。🚀这不仅更有趣,也更直接,对SEO优化友好哦!

我们需要一个扳手,螺丝刀以及其他各种东西来拆开它。然后你就会明白使用这些工具的原因。

🌟数学,就像物理学与工程中的瑞士军刀,实用且关键。👩‍🏫当你引导学生深入理解问题,而非单纯传授知识,你会发现那些工具背后的逻辑,这将大大提升记忆效率。因为它们并非空洞地展示世界运作,而是揭示其运行机制,让你对一切了如指掌。🌍

🌟教育的现状令人堪忧,我们常常陷入对工具而非问题的盲目教授。💡就像一门纯粹的技术课程,教的是如何使用螺丝刀或扳手,却忽视了背后的问题解决之道。🤔这样的教学方式,就好比只让学生知道工具箱的存在,而未引导他们理解为何需要这些工具。实际上,教育的核心应该是启发思考,帮助学生理解知识背后的逻辑和应用价值。📚而非单纯传授工具的技巧。这样,他们才能真正掌握解决问题的能力,而不是成为工具的奴隶。🛠️诚然,回归问题导向的教学模式并非易事,但这是提升教育质量,培养创新思维的关键一步。我们需要重新审视教育的目标,让每一个知识点都连接到现实世界,激发学生的好奇心和探索欲望。🌍SEO优化提示:#教育改革 #问题导向教学 #工具与思考并重

而且我认为,有时我们确实在教一些孩子们认为没有用的课程,而且,对于“为什么”的提问并不能提供一个很好的回答。我认为,大多数人都不认为高等数学有用,不太可能在他们的生活中碰到有用的场景,或者说,他们认为有用的内容,可以作为一般性原则很快地进行教授。

我还认为,应该在相对年轻的时候,教给孩子们批判性思维。它就像一堵精神防火墙,当有人告诉你一些事情时,你要真正思考,这些事是否有说服力,是否真实,或者说,它为真的可能性有多大?

你可以学习拒绝那些不真实,或更有可能是不真实的事情,并寻求那些更有可能是真实的事情。我认为,批判性思维对人们的学习很有帮助。

主持人:那么,你支持12年的学校教育吗,还是不支持?

马斯克:12年是一个很长的时间,我想。

我是说,人类确实需要很长的时间才能成熟。随着教育的进行,同时会产生情感的成熟,身体的成熟,以及心理的成熟。我想,这些可以在10年内完成,也许并不需要12年。

但是,如果有人16岁时就成熟了,那么他们更有可能可以在18岁时变得成熟。我想,12年可能还不错。

我们可能并不需要额外再花四年或五年或六年上大学,这看起来可能有点过了。我想我们可能可以减少几年,也没问题。

为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程

2023世界政府峰会现场

主持人:但是,我们在社交媒体上花了这么多时间。在某些国家,在社交媒体上的平均花费时间是三、四个小时。有时,当我们去找我们的孩子时,我们看到他们在社交媒体上花了很长时间。

你有给你的孩子们制订什么规则吗,他们可以花多少时间在社交媒体上?

马斯克:一般来说,我并不努力限制我的孩子们使用社交媒体,虽然这可能是一个错误。

取决于具体哪一位孩子,我想说,他们真的已经深受Reddit和油管的影响。Reddit和油管的影响,远胜其他。

我想,我可能会比过去更多的限制使用社交媒体,并关注他们在看些什么。因为我认为,目前,他们已经深受社交媒体的算法影响,而对此,你并不一定同意。

我认为,可能需要监督儿童对社交媒体的使用,并警惕他们被硅谷所编写的某些算法影响,那可能并不是你想要的结果。

为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程外星人真的存在吗?

主持人:有三个不明飞行物被击落,分别在阿拉斯加,休伦湖和加拿大上空,这是外星人吗,还是不是?

马斯克:不,我不认为是外星人。

我的确觉得,在所有关于外星人的问题中,有意思的是通常所说的“费米悖论”。也就是,如果宇宙真的像科学界认为的那样古老的话,那么外星人在哪里呢?

我们真的已经存在了138亿年吗?如果是的话,不应该到处都是外星人吗?而疯狂的是,我根本没有看到过任何关于外星技术或任何外星生命存在的证据。

而且,在SpaceX,我们做了很多大量的工作。我认为,没有人比我更了解太空,或者至少说是太空技术。

但我认为,如果没有外星人,这实际上也是一件令人不安的事,因为这就相当于说,文明和意识就像广袤黑暗中的一支小蜡烛,而且是一支非常脆弱的小蜡烛,很容易熄灭。

我认为,我们应当细心呵护这支广袤黑暗中的小蜡烛,确保它不会熄灭。并且,我们要把意识之光延伸到地球之外,并尽我们所能,确保意识之光不会熄灭。

为什么我们需要教给孩子宇宙的‘工具’而非单纯的知识?批判性思维与理解真相的旅程

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