看完这部，孩子的回答会大变身？！绝赞动画+作文样本，让写作不NG的秘密武器
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慢成长
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最近小叶子她们学校，终于开始有作文内容了。
二年级倒是没啥要求，我看的也很欢乐，比如她写道，“我的妈妈胖胖的，我很爱她。”让我咋说呢，一上来就这么纪实文学
朋友让我珍惜现在咋看孩子咋顺眼的阶段，的确，如果不是随便那么一写，而是要求写个300字、600字，有理有据有情感有结构啥的，估计就会压力山大了——啊，那正是三到六年级的作文要求呀！据说不少三四年级的孩子为了作文凑字数，会乱加成语、标点符号、或者乱用修辞，把妈妈们整挺累的?毕竟是AI时代了，连ChatGPT都会写作文了啊。于是我把同一个问题问了ChatGPT和专业作文老师：孩子不会写作文怎么办？ChatGPT倒是会很快搜集到答案（资料收集整理又快又好），说得对，不过还是有些抽象，操作起来费劲。
于是我去请教了笔神作文的老师：三年级往上不爱写、写不好咋整啊？一二年级做点什么写作文前的准备、帮助“上上道”呢？别说，还真的是很有启发呢，比GPT还生动好理解，必须分享给大家！我还是相信，AI有优势，但孩子们珍贵的情感、天马行空的想象、脑洞大开的创意，也是无价之宝，再加上一些小技巧方法加持的话，写作这件事，是不会轻易被AI取代的。
低年级孩子的写作盲点笔神的人工批改老师说，他们APP里收集了很多孩子的作文，以其中一篇《我喜欢的玩具》为例：
“我xǐ欢的玩具是yáo kòng汽车，它可以yáo kòng到很多地方，它是用来yáo kòng的。可以去的地方非常多，它的车头是这样的，身子是长方形的，真好玩！”
存在问题
（一）主题意识有缺失
很多孩子只会用两三句简单的话进行回答，不知道哪些地方可以多写，哪些地方写一句话就可以了。
如上篇中介绍遥控汽车：“它的车头是这样的，身子是长方形的，真好玩！”前面介绍的是车的外形，后面却用“真好玩”进行总结。“它可以yáo kòng到很多地方，它是用来yáo kòng的”语句重复啰嗦。（二）语句表达不完整二年级孩子的写话中经常会出现类似上文的句子：“可以去的地方非常多，它的车头是这样的，身子是长方形的，真好玩！”很明显的缺少主语，而多数二年级孩子头脑中没有“语句是否完整”这个概念，因此找不到自己写话的问题所在。（三）句义关联不紧密二年级孩子的写话经常会出现句义关联不正确、标点滥用的问题，导致表达顺序不当，无法正确表述意思。如：“它是用来yáo kòng的。可以去的地方非常多”中的句号使用不当造成断句位置不正确，语句之间没有关联性。
那么，二年级孩子如何写出一篇好的作文？有哪些是家长可以引导的？
有步骤低年级的孩子常常拿到一道题目后无从下笔？笔神总结的这“六步法”，非常实用：读题目-选故事-抒感情-搭框架-动笔写-做检查。
（笔神作文AI课L1第一专题第一小节《我的妈妈——亲情作文的写前准备》）
写完整在低年级的写话训练中，邀请孩子把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
写具体引导孩子重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
写有趣
联想画面的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
写不同在这个获取信息便捷、网络发达的时代，好素材唾手可得，但是好作文不是千篇一律的，要鼓励孩子多多发现和积累生活中的素材，与他人想得不同，写得不同。
（笔神作文AI课L1第一专题第一小节《我的妈妈——亲情作文的写前准备》）孩子作文总是凑字数，怎么办？凑字数其实主要是细节不具体、导致字数写不多。可以用“拆解法”“修饰法”等方法帮助孩子，避免出现“凑字数”的情况。比如孩子要写“我的爸爸很帅”，这时就可以用“拆解法”，引导孩子多关注细节，拆出关键的词语。“你觉得爸爸哪里帅？”“鼻梁、眼镜，还有笑起来的样子”“鼻梁什么样？眼镜什么样？笑起来什么样？”“高高的鼻梁、半框的眼镜、笑起来露出一排整齐的牙齿”那我们是不是就可以写成“我的爸爸很帅，高高的鼻梁上架着一副半框眼镜，笑起来露出一排整齐的牙齿”？多积累素材就可以不凑字数？好素材从哪儿来呢？凑字数也可能是孩子积累的素材不够多，所以下笔不知道怎么写。写作起步顺不顺，由材料决定。选材是作文的基础，是提炼主题，突出中心的支柱，还影响着文章的谋篇布局和整体建构。“文章成败的关键是素材的选择”，好素材的选择标准是“真”“新”“深”。另外，家长要多关注孩子的生活，生活本身就是一个无穷无尽的写作素材大宝库，时刻引导孩子成长为一个关心生活、热爱生活的人。
再平凡的事物,，只要能用心观察，仔细体会，也不难发现不平凡的含义，懂得一粒沙子能折射出世界的光辉，一朵花可以感受到人情的冷暖。写好作文有啥小诀窍？01无论家长是以什么形式去辅导孩子，要注意是“引导”，而不是主导引导就是要去帮助孩子，做孩子的助手。比如聊聊审题，启发寻找材料，积累好词好句，请孩子说说、讨论下可以怎么去思考。02孩子写作文一旦开始动笔了，家长不要有任何的干扰和打断因为一旦打断了，注意力也就被打断了，情绪也会被干扰，觉得挫败，接下来就不好好写了，是很有可能发生的，所以一旦开始写，就支持孩子写完它，咱们不介入。03考场作文没有那么多时间给孩子，平时的训练就要加强时间观念的训练比如规定孩子四十分钟写完一篇作文，要严格执行这个时间，四十分钟到了必须停笔，如果写不完，后果要自行承担，让孩子有时间观念。也可以写完后给孩子安排一个他喜欢做的事情，那他就会想办法在规定的时间内写完作文。特别推荐下笔神AI课的考场作文AI课，完全按照考场时间和考场要求训练孩子的写作能力，所有考场作文题型都涉及。04孩子的作文写完了，家长一定要帮孩子评阅，要先肯定先赞同，再挑毛病挑毛病时注意用词，要用“更好”，而不是说你这个地方“不好”，先鼓励后指出问题，孩子才能听得进去。05高年级孩子写作小技巧：坚持写生活日记家长合理引导孩子，随身带个小本本，每天写几句短短的话，记录一件开心的事，写一句老师同学说过的风趣幽默的话，记下自己的一个奇思妙想……找到多个写作主题，坚持写，养成坚持写生活日记的习惯了。我特别喜欢这点，这个方法也是我自己热爱写作的起点。因为考试只是写作文其中一个很小的目的，孩子能真实地表达内心的爱与感受，生命的质量也会很高，并且明白写作不是一个任务，也不是一个障碍，是可以涌来表达自我、探索人生，寻找道路的。写作成为了人生的滋养，这个主题，我还可以再多写个1万字?（下次再聊）
和专业老师提问聊天后，感觉写出一篇符合题目要求的作文，真的不难。
掌握了好的方法诀窍：讲故事三要素、外貌描写法、日记思维导图等，只要孩子读懂了，都能写出不错的文章。
根据老师们的经验，再加上自己琢磨的方法，找到一些好资源引导孩子，孩子的作文不会差。或者，就不那么功利，只是让孩子爱上写作滋养人生，也很好啊
慢
和笔神作文的老师聊完以后，我又认真翻了翻app，再给大家点具体的资源吧，看文章还是抽象的话，那就跟着这里面的宝藏资源
用起来：）
针对一二年级孩子的资源01看图写话看图写话是二年级语文学习的重点，主要是给出一幅插图，让孩子描述图上的人物、时间、地点、发生的事等内容，但有的孩子可能单是对课本上每个单元看图写话的部分，都无从下手。
笔神做了个不错的动画视频课，和教材同步，有二年级上下册1～8单元看图写话的动画讲解，每节动画课都针对一个图片讲解。
拿小叶子看过的《小蝌蚪找妈妈》这个内容来说哈，首先是看动画，大概3分钟，讲了故事三要素。
起因、经过、结果，讲清楚这些才是一篇完整的作文。
老师给了个范文，看，就是这样的：
看完动画视频，还有孩子们写的精选作文参考学习。
素材库很丰富，又给出了很多的推荐素材
，孩子们写作就更有感觉啦～
动画时间很短，只有三五分钟，适合年龄较低的孩子快速把握写作重点，通过一步步引导的方式，先提出问题，再带孩子看图思考的形式，帮孩子打开灵感。
02语文素养培养写作文离不开基础的语文素养培养，笔神里有名著阅读（全部选自教育部小学生指导目录中的推荐书目）、作文技巧、成语国学，为孩子提供了大量音频课程。
对于一二年级的孩子来说，长时间专注阅读长文字的能力还不足够，因此音频课可以作为很好的辅助，睡前每天听一节，方便孩子们积累素材，给写作打好基础。
推荐低年级的孩子从《安徒生童话》《彼得·潘》《淘气包埃米尔》《宝葫芦的秘密》《夏洛的网》这几本开始读起，建议按照”听——章节速读——精彩赏析收集好词”的顺序学习（如下图）。
孩子小，更要注重他们兴趣的培养，激发想象，学会观察，动画、音乐、绘画等方式，加上教师的语言魅力，大部分的孩子都能爱上作文课。
针对三年级以上孩子的资源针对三年级以上的孩子，我也发现了笔神一些非常棒的资源和功能，哈哈，之前你关注到了没？用起来呀！01秒变模板功能
笔神作文APP里，为200多个作文题目制作了超过一千个模板，名叫“秒变模板”，孩子们通过学习这些秒变模板，可以学到作文里变与不变的部分，了解到哪些是文章的骨架，哪些是文章的血肉，构建出属于自己的文章骨架。
02写作过程中实时AI推荐字词和句段素材有了文章的骨架，接下来需要在成文这一步做到高效练习、举一反三。这个步骤有点像把一个毛坯房精装修的过程，有一些AI小工具来辅助行文，比如写到一个词，会推荐出一些同义词，写到一句话，也会推荐出一些相关的描述，支持孩子们写出描写丰富、有血有肉、有文采的文章。03写作小助手：AI自动批改最快的提升写作能力的方法，就是立即反馈，当孩子们写完一篇作文，有老师逐字逐句批改。笔神有个AI点评功能，能在3秒内帮孩子立刻反馈，试了不少词，反馈得还可以 哦，比咱们更能看到点儿上。04人工批改作文当然有人工批改的话，会更真实。瞅瞅下面的这个，就知道啦！有更改，有详细解释，还会讲述更改的原因，以及做能力维度分析和深度点评。由于是真人，每篇作文会需要几个小时，是两位资深的作文老师会在背后一起探讨修改出具报告哦！▲批改内容非常详细，上下滑动可查看全部05考场作文AI课最后就是针对考试的了，主要孩子到了三年级，确实写作文不能仅仅停留在单元作文，而是要进行系统训练。
我会推荐针对考场作文的这个专项AI课（分L1和L2级别），拿到一道题目后，按照“如何审题——如何选材——如何立意——如何构篇——如何行文”这五步法反复训练，孩子在考场上就心中有数。
小学考场遇到的任何作文题目，都可以结合课程里教授的主题方法来完成。
好啦，先分享到这儿，有了好资源的帮助，相信孩子在写作方面能找到些自信了，希望孩子们更能爱上写作，滋养人生~ （点击小程序购买）—END—你好，我是吉吉pure一个喜欢掏心窝子分享的二宝妈一个致力让所有人看见所有人的写作者、教育者、心理学爱好者在育儿和自我成长的路上你并不孤单让我们都能敞开心，聊一聊这里还有我的小号，扫码回复“心理影单”分享拓展我们认知、充满“看见”的的好资源??点击关注?让你放松不焦虑的治愈好文字，都在这里啦！
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