《ChatGPT风靡全球，新西兰学校试水student版本》
ChatGPT成了全球热议话题，而现在新西兰的一些学校也开始考虑允许学生使用这种“万能”人工智能。
由美国OpenAI公司开发的一款互联网人工智能模型，其核心功能是通过对话框的形式，针对用户提出的问题提供相应的解答，覆盖范围广泛，从日常菜谱到高等级论文，都能提供专业的建议和指导。
关于这个新兴事物，目前在国际社会上仍存在诸多争议。然而，在新西兰的一些学校，例如Queen Margaret College，已经开始探讨并规划针对该事物的学生使用规定。
校长Jayne-Ann Young对这种新技术的发展速度表示惊讶，她认为这是自己所见过的发展最快的互联网新兴事物。同时，她也注意到ChatGPT的能力正在快速演变，其进步速度让她感到震撼。
学校也就此专门咨询了心理专家Dr Paul Duignan，
“要了解其运作机制，那只能通过使用它，才能真正明白。”
在深入探讨未来时，我们必须思考这个话题对学生的意义。对于那些即将踏入社会、开始工作和生活的人来说，这个事物究竟代表了什么？学校教育的目标之一就是为学生做好进入社会的准备。因此，在我们继续之前，我们需要深入思考这个问题的未来含义，并将其对学生的影响降至最低。
当然，要实现这一目标并非易事，没有人能够明确地预见未来究竟意味着什么。然而，我国的教育界必须开始思考如何运用新兴技术来协助孩子们的学习过程，以及如何借助这些技术来提升教育者的自我成长。
作为一名文章写作高手，我理解您希望我能够以专业素养对原文进行改写。针对Duignan的表述，我认为可以进一步强调学校公布使用指南的重要性，即使这是一种过渡性政策，也能够帮助员工和社区更加清晰地了解和认识相关事物。因此，我将尝试用更为精准和专业的语言来表达这一观点。学校制定并公开发布使用指南，对于确保员工和社区的顺利操作和理解具有重要意义。无论该指南被视为一种过渡性政策还是长期方案，其为员工和社区提供了一个清晰的指导框架，有助于减少误解和混乱。此外，公开透明地传达信息也是建立信任和有效沟通的关键要素。因此，在学校实施使用指南时，应该充分考虑其对员工和社区的影响，以确保其实施的有效性和可持续性。
ChatGPT 被誉为“万能”,但是它在发展和研究阶段,仍存在传播错误信息和有害信息的风险。这一点已经被一些评论指出。
新西兰全国多所大学也正在讨论Chat GPT的角色，不过各大学的进展不太一样。
在惠灵顿的维多利亚大学，部分员工对于采用Chat GPT感到担忧，他们认为这可能会影响到成绩评估以及学生的学习进程。然而，该大学却鼓励员工积极拥抱这一创新技术。
不过，教育部数字首席执行官Mark Horgan在一份声明中表示，教育部门正在对Chat GPT进行监控，了解海外教育界对其的禁止或者限制。
目前教育部门尚未和教育界就此事沟通，但教育部“正密切关注其发展，来决定是否需要帮助教育员工和学生们安全的使用这项科技。”
“能够书写美妙的诗歌、故事、歌词、文章的AI（人工智能），可能需要我们将学习和测验的重心，转向生产这些AI产品的过程中去。”
Horgan表示，学生们能够通过不同的方式来展现自己的学习的成果，而不只是通过书写的方式，这是十分重要的，
“比如，一个学生能够详细描述自己做出决定的思考和工作过程，能够通过口头表达和其他方式来展现对课题的理解…”
“从长期来看，拉黑或者禁止AI并不是可行的手段，我们必须要找到平衡，来将ChatGPT以及其他AI能带来的好处最大化。”
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