担忧ChatGPT影响写作？日本将出台AI在学校指导方针
文章主题：, AI聊天机器人, 写作能力, 教育影响
财联社4月7日讯（编辑 周子意）近月来，围绕着“ChatGPT”的流量和话题度只增不减，大型科技公司在人工智能（AI）领域的比拼也愈演愈烈。随着客户群体的快速涌入，AI聊天机器人也变得更加聪明，逐渐对从教育到商业的各个领域产生了颠覆性的影响。
🌟教育新挑战：ChatGPT引领的AI对学生写作与思维或成焦点💡日本文部科学省已亮起信号灯，准备应对潜在影响！👀预计于明春（👩🏫3月前）发布全面指南，以确保学校在引入AI聊天机器人时，既能促进创新，又不损害学生的核心素养。📝教育界正密切关注，未来的学习方式或将因此迎来变革。🎓让我们共同期待这智慧与规则的交汇点！
趋其利而避其害
ChatGPT于去年11月由美国初创公司OpenAI公司向公众发布，自那时起，它便开始迅速普及。
这些AI应用程序利用来自互联网的大量数据进行训练，使它们能够用类人的逻辑和语言能力与用户进行对话。
🌟无论是否完美，这款聊天机器人以其卓越的精准度，能瞬间为你创作出高度相似的文章。通过作者的手动指导，它巧妙地编织文字，让阅读者难以察觉其机器痕迹。虽然偶尔会出现误差，但它的智能程度足以让你眼前一亮。🚀
🌟🚀提升业务效率的神器？还是潜在的学习隐患？💡💻这些工具看似高效，实则悄然改变了学习生态，引发了教育界的深度反思。👀学校担心，过度依赖它们可能导致学术诚信受损，学生思维被机械复制。📝论文不再是独特见解的见证，而是技术操作的结果。而教师们，面对自动评分系统，评估标准模糊，对学生写作能力的判断力面临挑战。📚教育的本质不应被科技取代，学生的批判性思考和原创性应得到呵护。我们需要找到平衡，让工具成为辅助而非主宰。🎓让我们共同关注，如何在享受技术便利的同时，守护教育的纯粹与深度。🌍
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改善教育的潜力
周四（4月6日），《麻省理工科技评论（MIT Technology Review）》杂志上发表了一篇文章，名为“ChatGPT将改变教育，而非摧毁教育”。该杂志是由麻省理工学院全资拥有的杂志，是世界上最权威的科技商业媒体之一。
文章中写道，教育工作者正在重新评估像ChatGPT这样的AI聊天工具对教育的意义。“ChatGPT不仅仅是作弊者的梦想机器，实际上可以帮助改善教育。”
包括多邻国（Duolingo）和Quizlet等教育科技公司已经将OpenAI的聊天机器人集成到它们的应用程序中。这些公司的软件被美国一半的高中生所使用。
密西西比大学的写作导师和教育开发人员Emily Donahoe提出，让一个班级的学生与AI互动，并让学生批判性地思考AI会产出什么内容，而不是要求学生像机器人一样写作和表演，这可能会让教学更人性化。
弗吉尼亚州老道明尼大学教学技术副教授Helen Crompton认为，ChatGPT可以扮演辩论对手的角色，并对学生的立场提出反驳。AI聊天机器人可以通过让学生接触到无穷无尽的对立观点，帮助他们寻找自己思维中的弱点。
多国忌惮的对象
目前来看，很多国家都对这项新技术有所忌惮。
上周，意大利数据保护局（DPA）以“OpenAI非法手机大量个人数据”为由临时禁止了ChatGPT的使用。
周四（6日），意大利当局在与该公司就此事进行视频通话后表示，OpenAI将提交补救措施，在处理和验证方式上提高透明度，以解决监管担忧。
周二（4日），加拿大隐私专员办公室（OPC）宣布开始调查ChatGPT背后的公司OpenAI，因其涉及“指控OpenAI未经同意收集、使用和披露个人信息”的投诉。
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