未来教育何变？人工智能时代，我们需要什么样的准备？——谷歌报告揭示教育新趋势
文章主题：,未来教育,人工智能,国际教育
🌟【谷歌携手Canvas8】揭示未来教育蓝图🌟🔍 研究深度洞察，引领教育新纪元🔍在全球教育的浪潮中，谷歌教育携手Canvas8，以2年的时间跨度，跨越24个国家，集结94位教育精英力量，倾力打造了一份震撼人心的未来教育研究报告。这份报告不仅聚焦于教育的核心议题，如教育形态、教育角色演变、公平挑战，还深入剖析了全球人才需求与教学创新的关键。📚 教育未来的航标：探讨教育新作用📚通过详实的数据和深度分析，报告揭示了教育在未来社会中的定位，以及它如何塑造个体发展和推动社会发展。教育不再是单向传递知识的工具，而是培养创新思维、适应变化能力的摇篮。💼 全球视野下的教育公平挑战💼报告对教育公平问题进行了深入剖析，呼唤全球教育工作者共同面对并寻求解决方案，确保每个孩子都能在平等的教育环境中发光发热。🌐 教学方式与学习生态革新🌐随着技术的发展，教学方式和学习环境正经历翻天覆地的变化。报告展望了在线教育、个性化学习等趋势，为教育创新指明方向。🎓 工作技能与终身学习的重要性🎓报告强调了在快速变化的世界中，持续学习和提升工作技能的重要性，以适应职场的不断迭代。🌟 详实内容，诚邀共享🌟这份对未来教育的深度解析，期待与所有关心教育的人士共同探讨。让我们一起，为构建更美好的教育未来而努力！如果你想了解更多，只需点击链接或搜索相关关键词，我们就在那里等你。记得关注哦！😊
🌟🚀探索未来的教育之路🔍🌈——从现在看未来，就像我们展望今天一样💡🎓在智能科技的浪潮中，教育正经历一场深刻的革新，默认模式即将迎来翻天覆地的变化。\لاتضيع czasًا, 因为你的孩子将置身于前所未有的学习环境中📚💻首先，个性化教学将成为主流——每个学生都将获得量身定制的学习路径，不再受限于传统课堂模板🎓🌈。AI的智慧将帮助教师精准识别需求，提供更高效的支持。其次，教育将更加全球化与即时性——虚拟现实和在线平台将打破地理界限，让知识随时随地触手可及🌍🌐。互动式学习体验将让学生在探索中成长。最后，终身学习将成为新风尚——无论年龄大小，持续更新知识技能将成为必需。未来的教育将鼓励自我驱动，培养终身学习的习惯。\ud83d\ude02为了拥抱这些变革，家长们和教育工作者需要积极适应新技术，提升教学策略的创新性。让我们共同期待一个更智能、包容且充满活力的教育未来🌈🌟
围绕时下热点，结合社会关注，2023年4月22日，第六届惠灵顿（中国）教育节以“凝心聚力共赴教育未来”为主题，从学生、教师、家长、员工等多角度，为与会者带来“干货满满”的行业内容。
在教育节正式拉开帷幕之际，国际学校在线有幸邀请到了两位第六届惠灵顿（中国）教育节演讲嘉宾，同时也是国际化教育专家——问创教育联合创始人Julian Fisher和北京师范大学教育学部惠妍国际学院院长谢萍博士，共同探讨对未来教育的美好期许和憧憬。
特邀嘉宾
Julian Fisher
问创教育联合创始人
🌟Julian Fisher, a seasoned education consultant and thought leader, drives the growth of UK institutions in China through his esteemed firm, Q创咨询. Serving as both副主席 and chair of the Education Forum for the China-UK Business Council, he brings extensive industry knowledge to the table. His academic background is impeccable, holding dual degrees in Art History from London University College and London University Asia Pacific, along with a Master’s from Central Lancashire University. As an accomplished former president of Northern Entrepreneurs and a mentor atDurham University UK, his influence spans across educational sectors. 🚀
特邀嘉宾
谢萍
北京师范大学教育学部惠妍国际学院院长、公派留英博士
🌟教育领导者与创新专家🌟谢萍博士，专注于教育领域的深度探索，曾任北京大学教育学院及人大附中等知名学府一线教学管理者近20年。她的研究足迹遍布国内外，曾成功主持并参与多个国家级、省部级以及国际项目，如国务院发展研究中心和中国驻英大使馆教育处委托的项目。在学术界，她担任英国《教育领导力与管理》期刊的审稿人，并且是《北京国际教育评论》的副主编，确保内容的专业性和权威性。谢博士丰富的实践经验不仅体现在教学一线，还体现在项目策划与实施上，她擅长引领校长、中层及教师的专业发展工作坊和咨询服务。她的贡献不仅限于理论研究，更在于实践落地，致力于推动教育领域的创新与进步。她的专业知识和洞见，无疑为教育界带来了宝贵的智慧和启示。SEO优化提示：教育领导力、国际教育、学校创新、教学管理、项目策划、校长领导力、教师专业发展等关键词可以适当融入。
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国际学校在线
未来教育发展趋势
个性化教育受追捧，教育评估成一大挑战
🏆【2022年中国海归就业新趋势】🔍 留学生回归潮持续高涨，根据智联招聘的最新数据（📊），今年应届海归人数增长了8.6%的大动作！就业岗位竞争愈发激烈，求职留学生数量破纪录，展现出强劲的回国热度。💼 企业界对海外人才的需求也同步升温，海归们成为热门抢手货。这份报告揭示了海归就业市场的活跃态势，不仅得益于全球化的加速推进，更反映出国内经济的稳健增长和对国际化人才的独特需求。🎓 投资于教育和引进海外经验，已成为许多企业的战略选择，他们渴望那些具有国际视野和跨文化沟通能力的人才来推动业务发展。SEO优化提示：海归就业、留学生回归、企业需求、全球化趋势、人才抢手、留学热、回国求职、就业报告。
作为教育咨询公司的创始人，Julian也有不少海归员工。亲自参与招聘环节的他透露，在面试过程中发现中国的求职者无论是否有海外留学经历，同质化现象比较严重。“曾在中国上学，非常高的GPA，去海外留学取得学位回国，都是非常优秀的学生，但是每一个人的经历都很类似，无法区分。”Julian认为，未来中国学子需要思考的是什么让他们不同，而不是什么让他们相同。
而关注每个学生的不同之处也对现有教育模式提出了更高的要求，谢萍博士认为用一把尺子衡量所有学生的教育评估模式将被淘汰，对个性化教育的持续关注将更紧迫地推动教育评估相应发生改变，走向多维度的综合素质评定。“目前，国家也一直对学生评价进行改革和尝试，采取定性和定量的方式综合评估孩子的学习、素养、态度、品德和潜力，相信未来对于中国学生的评价也将会更加全面和立体。”
Julian认为，针对个性化教育模式目前还没有一个完美的评估方案，但可以确定的是以标准化考试为主的评估方式有局限性，单一的评估模式或过于注重评估都会导致大量机会和人才的流失。“有的孩子只是因为数学成绩不够好，就被认为不够聪明，可是他明明有其他特长，也许会是一个很成功的文学家。”只用标准化考试结果衡量一个孩子优秀与否，将不可避免地对部分不擅长某一个学科考试的孩子造成打击，从而影响他们学习的乐趣。正如爱因斯坦所言:“每个人都是天才。但如果你以爬树能力来评断一条鱼,它将一辈子相信自己是个笨蛋。”
从VUCA时代到BANI时代：创新能力将是培养重点
20世纪90年代，VUCA（Volatile不稳定、Uncertain不确定、Complex复杂、Ambiguous模棱两可）这一概念首次为美国军方所提出，后被宝洁公司首席运营官Robert McDonald借用来描述变幻莫测的时代。然而，未来学家Jamais Cascio在2016年与人合作创造了BANI（Brittle脆弱、Anxious焦虑、Nonlinear非线性、Incomprehensible不可理解）一词，在他看来，VUCA已经过时。
谢萍博士认为，从VUCA时代到BANI时代，不管字眼如何变化，不确定性其实一直在增加，教育工作者要用确定性去面对未来社会所出现的一切不确定性，而教育的确定性就是要育人。尊重学生发展的客观教育规律，是教育中永恒不变的内核，例如思辨能力、合作精神、创新创造、自主学习、全球素养、领导力等能力的培养对于未来人才的发展依然是不可或缺的。
🌟在瞬息万变的时代，培养学生的未来适应力至关重要！🌍联合国教科文组织的经典四大教育支柱——知识探索、实践技能、人际交往与道德品质，至今仍为导航灯塔。🎓让孩子们不仅掌握知识，更懂得如何独立思考，有效行动，和谐相处，成为有责任感的公民。🌈
Julian则直言，面对BANI时代，势必会遇到各种目前来看不可理解、难以预料的挑战，如何在全新环境下创造性地解决问题是当下学校亟需培养的能力。
标准化考试并不难，你只要费时费力，都可以取得一个不错的成绩。但进入社会开始工作或者创业之后，不再有一张张标准化考试卷等着你，如何应对没有标准答案的难题将会是人才培养的重点。”
Julian以曾经做过的一个夏令营挑战为例，中国学生要在没有导航的情况下，仅凭一张地图在英国的乡村找到出路。“每次都有几个团队迷路，但每次他们都能‘化险为夷’，成功达到终点。”每当Julian问学生们夏令营最大的收获是什么的时候，他们都会不约而同地说起迷路的经历。“因为这是他们在面临挑战的真实环境中探索创造性的解决方案，这不是考试或者刷题能培养的能力。”
国际化人才：100%中国思维+100%国际思维
近年来中国的发展举世瞩目，也诞生了很多全球领军企业。越来越多的中国品牌相继出海，并取得了不凡的成绩。Julian认为，随着中国经济的持续发展，未来一定会有大量中国企业为扩大影响力，在全球各地设立分部。因此，各大企业对国际化人才的需求也将持续上升。
前不久在全球范围内引起热议的TikTok首席执行官周受资就是一个典型例子。出生于新加坡的他12岁考入新加坡顶尖学府华侨中学，2006年本科毕业于英国伦敦大学学院，获得经济学学士学位，2008年获得美国哈佛大学的录取，2010年获得哈佛大学MBA学位。在亚洲、欧洲和北美洲均有过求学经历的他所具备的优势，使得他为全球企业竞相争夺。
“可以预见的是，拥有中英双语能力和全球素养的学生在未来将依然具有竞争力。” Julian用百分比的方式描述了一个理想的海归画像：100%中国思维+100%国际思维，“可惜的是，目前大部分中国海归都是100%中国思维+1%国际思维，这对于他们未来在跨国企业工作或出海创业来说还远远不够”。Julian给即将出国留学的中国学生提了两个中肯的建议：
抓住在海外学习和生活的机会，多和当地人交流，参加校园社团活动。也许一开始因为文化背景不同而觉得不适应，但经过了不适应的‘阵痛’之后，可以深入探索和理解另一个国家的语言、文化、习惯和思维。在每一次的对话碰撞和文化冲击之中，逐步为未来的跨国沟通和业务开展打下基础，成为一个具有世界眼光的国际人才。”
Julian曾遇到过很多中国海归在面试环节中表示，自己正在应聘人生中的第一份工作，而缺乏工作经验的应届毕业生也会让面试官感到一丝不安。他建议，时间允许的话，应该尝试在校内外兼职或实习，尽可能积累工作或者职场体验。
国际化教育：不局限于出国留学
提及国际化教育，很多人都会下意识认为就是把孩子送出国留学，或特指国际特色学校，即提供国际化课程的教育。在谢萍博士看来，这样的理解并不全面。“传统意义上的出国留学的国际化教育，在后疫情时代有了完全不同的内涵”。国际化教育并不是只能通过留学来实现，它是涵盖一种国际意识、国际视野和国际素养的教育，中国不出国的孩子也应该是国际化教育中的一份子。“我们要通过‘在地国际化（Internationalization at home）’来培养‘足不出户’学生的全球素养，因此，课程建设、师资培养方面的国际元素和内容就非常重要。现在的00后和10后孩子常常被称为是数字原住民，很小的时候就开始接收全球网络信息。所以即使不出国留学，也需要培养他们正确理解国际规则、辨别海量信息真伪，以及有能力进行跨文化有效沟通。”
Julian留意到，过去中国的国际化教育领域基本上以中国孩子接受AP、A-Level、IB等国际课程并出国留学为主。“是否会有中国的国际课程走向世界？”也是未来备受瞩目的教育话题之一，Julian也期待着中国课程的出海和落地。
打破对职业教育的偏见：教育、就业与创业的结合将更加紧密
许多中国家长对职业教育有偏见，认为职校是无法继续深造的学生的无奈之选。但现在，Julian很高兴看到中国家长正在改变对职校的偏见，反倒是找回了中国古代“天生我材必有用”的教育哲学。“也许你数学不好，但是你擅长运动；也许你文科不好，但是你擅长艺术表演。每个孩子都有自己的闪光点，重点是要给孩子各式各样的机会和资源去体验和发现，最终找到自己擅长和喜爱的事业。”
在中国已经有18年教育工作经验的Julian注意到，近几年，为了支撑职业教育的高质量发展，中国陆续出台了有关教育改革创新发展的法律制度和政策举措，“侧重于高素质技术技能人才培养的职业教育，将会是未来中国教育发展的一个方向”。Julian很看好中国职业教育的发展，不仅是因为中国是一个制造经济大国，而是未来社会将更注重实干的企业家精神。“其实每个学生都应该接受一些职业教育”，Julian认为过去K-12学校的“世俗”办学目标是把孩子送入大学，然而现在越来越多的学校意识到孩子未来就业或创业过程中所需要的创造力、创新力和驱动力，并不是在大学期间或毕业后才开始培养的，而应该从小学就开始。“教育、就业和创业，未来将会更加紧密结合”，是Julian对未来教育的一个预判，也是他对中国教育发展的期待。
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国际学校在线
家庭教育如何破教育内卷难题
2022年是《家庭教育促进法》颁布的元年，谢萍博士强调，在未来教育的发展过程中，家庭教育的重要性将会不断凸显，家长自身也需要有终身学习和不断自我提升的意识和能力。根据著名心理学家布朗芬布伦纳 （Bronfenbrenner）提出的生态系统理论可以看出，学生的发展嵌套于相互影响的一系列环境系统之中，家庭、学校和社会的联动非常重要。基于学校所处的情境、周边社区环境和家庭教育资源，家校社共同构建适合学生发展的课程体系、育人环境，提升家庭育人能力，满足学生个性化的学习需求，打造良好的社会氛围和环境，对于学生形成健全的人格，拥有健康幸福的人生是至关重要的。另一方面，家校、社区的结合也能给教师减负，“虽然我们常说‘双减’是给学生减负，其实教师也承受着沉甸甸的责任和压力，应该成为获得‘减负’的一份子。”
曾与数千名中国学生交谈的Julian对帮助中国学生培养信心、实现梦想，以及规划职业发展有不少心得体会。自上个世纪80年代开始，中国掀起了一股留学潮，在90年代中后期至21世纪初期进入高潮，并涌现了大批优秀的海归学子。然而，不知是从什么时候开始，海归的光环逐渐消失。Julian坦言，近几年他接触的中国学生和家长对于留学的回报感到十分焦虑，“80后的父母们曾靠读书改变了命运，他们对孩子也抱有同样的期望，认为教育能解决一切问题。然而，事实并非如此。”
面对残酷的就业市场和紧缩的全球经济环境，时代的一粒沙，落在每个人肩头都是一座大山。“这对家长来说非常艰难，因为他们已经竭尽所能来支持孩子；对学生来说也同样艰难，因为他们已经做了被要求完成的每一件事情。”当所有人都挤在学业赛道上拼命往前跑，潜移默化之下大家会认为成功的方式只有一种，无形之中都被裹挟进了内卷的漩涡。Julian直言，目前这样的困境对未来教育既是一个警示，也是一个机遇。
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抛弃固有思维是第一步，“学霸并不意味着一定能找到理想的工作，也并不意味着一定是一位优秀的员工。”
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第二步需要构建新的教育目标，“学校需要培养学生的自主学习和自我创新能力，将抽象的想法变成强大的现实。”
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第三步则是支持学生实现梦想，“我们希望孩子能够找到热爱所在，也希望能够提供给他们一切梦想成真所需要的支持。”
令Julian欣慰的是，随着90后和00后开始成为父母，他们对孩子的要求发生了变化，“18年前我刚到中国时，很多家长最常挂在嘴边的一句话是‘吃得苦中苦，方为人上人’，而现在越来越多的新生代家长只要孩子健康成长、快乐生活、遵循初心，做自己热爱的事情就好。”大家开始思考养育孩子和人生发展的意义，即便只是一个小小的观念改变，也展现出了未来家庭教育的缩影。
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国际学校在线
人工智能对未来教育的影响
2017年是人工智能元年，世界已从工业时代的教育向人工智能时代的教育迈进。2022年11月，总部位于旧金山的美国公司OpenAI推出的ChatGPT掀起了新一轮的产业浪潮，教育领域也不例外。
2023年3月1日，国际文凭组织IBO正式宣布允许IB学生使用ChatGPT写论文，引起国际教育界热议。“无论禁不禁止，学生都会使用ChatGPT。” Julian肯定了IBO的决定，“需要做出改变的是教育系统，而不是技术。”目前ChatGPT所产生的文本有一定滞后性，对于特定问题的回答比较模糊和笼统，学生可以让ChatGPT为自己所用，但不要盲目依赖ChatGPT。
就ChatGPT对未来教育的影响，Julian则认为就如同人类第一次接触到互联网、书籍、报纸、期刊一样，是一种获取信息的来源。但功能强大的人工智能软件能够轻松取代应试教育体系中的重复记忆和背诵知识，甚至可以完成得更好，这将对未来教育带来巨大的挑战，让全世界都不得不开始思考教育的目的究竟是什么？
从一位学术研究者的角度而言，谢萍博士认为ChatGPT虽然极具话题性，但它永远不可能替代教育本身。人工智能虽然能够在教学、监测、评估等方面提供更全面客观的数据，改善科学决策和教育服务，但教育的核心是育人，师生之间的沟通交流和支持帮助，是人与人之间的情感与关系的建立，这是任何人工智能软件和设备都无法取代的。不过，技术和教育的结合在谢萍博士看来是一种必然，也必将更加紧密。但技术的发展是为人所用的，重要的是如何在尊重伦理与道德规范的前提下进行有效使用，更好地服务教育工作者和学生。
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国际学校在线
惠灵顿（中国）教育节来啦！
2023年4月22日，第六届惠灵顿（中国）教育节将在上海惠灵顿外籍人员子女学校盛大开启，迎来包含Julian Fisher、谢萍博士等在内的30余位海内外教育行业革新先锋、实践者、影响者、媒体人士、商业领袖等，为与会者带来精彩纷呈的教育行业交流盛事。
本届教育节已开启售票
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