ChatGPTMindShow：新时代教育教学的科技利器
文章主题：信息化, 数字化, 智能化, ChatGPT
本文发表于《中国信息技术教育》2023年第10期
作者：陈星霖 欧启忠 南宁师范大学 、
盘俊春 广西南宁市第八中学
摘要：作者介绍了人工智能的ChatGPT工具和视觉呈现工具MindShow结合的组合工具ChatGPT+MindShow，以期能够轻松快捷地生成高质量的演示文稿，提高教师工作效率，并让学生更加轻松地理解和掌握知识。
关键词：ChatGPT；MindShow；自动化演示文稿生成工具
科技的创新与进步推动着教育教学向信息化、数字化、智能化的方向发展,因此在这样的教育背景下,利用ChatGPT MindShow工具可以为教育领域注入新的动力和改变。
●ChatGPT+MindShow工具介绍
1.ChatGPT工具
ChatGPT是一款基于OpenAI GPT-3.5/GPT-4架构的人工智能语言生成模型。在演示文稿制作领域，ChatGPT能够根据用户的具体需求，生成针对性强的文本内容。目前，用户无需下载APP，只需在网页版ChatGPT网站上输入相应的网址：https://chatgptmirror.com，便可轻松使用该功能，助力教师快速完成理想的演示文稿主题设计。
2.MindShow工具
MindShow是一款卓越的视觉展示工具，其核心功能在于制作幻灯片。这款软件为用户提供了一系列丰富的模板、图表以及设计元素，使得用户可以轻松地打造出专业水准的PPT。此外，MindShow还具备智能排版的功能，能够根据用户输入的内容自动调整布局，从而让制作过程更为简便。
（1）多平台支持
本文将介绍一款功能强大的工具，它不仅可以应用于网页端操作，还可以在客户端运行。MindShow平台是其默认的操作系统，仅支持Linux和Windows环境，目前尚未涉足Mac操作系统领域。下面将展示该工具的界面设计，如图1所示。
图1
（2）支持多种创作界面
MindShow网页端的创作界面主要分为三个部分：“我的文档”、“PPT模板”以及“付费模板”。其中，“我的文档”创作界面提供了“快速创作”和“导入”两种创作方式。对于“PPT模板”和“付费模板”，它们的创作界面则大致相似，分别包括“空白创建”和“模板创建”两种方式。
（3）MindShow支持多种导入方式
MindShow是一款功能强大的笔记软件，支持多种导入方式，包括Markdown类型、Word（.docx）、Logseq以及幕布（.mm）。每种导入方式都对应着不同的文件格式，并拥有各自的特点。例如，Markdown类型的导入方式就其支持的格式有着独特的规定，它仅兼容那些符合特定规则的Markdown格式。而Word（.docx）和Logseq则支持更为丰富的文档格式。幕布（.mm）的支持则相对较为特殊，因为它主要针对Markdown的语法进行优化。总的来说，MindShow的多样化导入方式为用户提供了更多的选择，使得软件能够更好地满足不同用户的需求。
（4）MindShow提供数百种主题和布局
MindShow在线工具提供了一整套的演示文稿制作功能，能够根据教师的需求智能地选择主题、颜色、字体以及布局，从而使得生成的PPT更具专业性和审美观。此外，该工具还具备自动调整和修改的功能，用户只需的工具提供的主题和布局即可。目前，该工具支持的主题格式主要有4:3和16:9两种。
（5）演示文稿支持多种方式下载
这个在线工具为我们提供了两种途径来获取自动生成的PPT文件。首先，我们可以选择将文件保存为PDF格式，这种格式的文件广泛应用于各种场景。其次，我们也可以选择将文件保存为PPTX格式，这是一种较为新颖的格式，目前正处于限免阶段。
●ChatGPT+MindShow组合制作教学实践案例
1.确定演示文稿主题和目标
选取部编版语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一课为教学案例，教师要了解ChatGPT文稿主题的操作、格式及注意事项。本节课的教学目标是了解这首古诗的创作背景、文化内涵和含义。
2.准备素材
准备好《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》古诗的演示文稿所需要的核心点，如学习目标、重点字词积累、创作背景、作者简介等。
3.制作演示文稿
第一步：在ChatGPT平台输入关于这首古诗的重要信息，如诗人简介和时代背景、这首诗的创作背景和主题，以及本诗的基本结构和意义。通过ChatGPT的自然语言生成技术，快速地生成一个包含这些关键信息的主题稿，再以markdown格式输出文稿内容。
第二步：点击“copy code”复制主题，然后导入到Mindshow平台。
第三步：登录Mindshow平台，点击“我的文档”，然后在左侧标签中选择“导入”，在右侧选择Markdown类型，粘贴ChatGPT输出的演示文稿的内容，并点击“导入创建”（如图2）。
图2
第四步：对生成的演示文稿进行相应的修改和编辑，如教师可以根据古诗的创作背景或者时代背景选择合适的模板和布局，包括字体、颜色、图片和视频等素材。
第五步：点击预览或者下载，查看或分享文稿。
第六步：在成功下载演示文稿后，教师可以根据教学需要和学生特点，对演示文稿进行手动编辑和调整，如加入互动游戏等，以提高教学效率和学习效果。
第七步：根据需求将优化的演示文稿投影到教室大屏幕或通过网络分享到学生移动终端，以激发学生兴趣并提高其学习效率。
●总结
ChatGPT+MindShow这一组合工具在教育教学领域具有较高的实用价值和应用前景。需要注意的是，对于不同类型的课程，教师要根据教学要求和学生特点进行不同的编辑和调整，以实现最好的教学效果。
中图分类号：G434
文献标识码：A
论文编号：1674-2117（2023）10-0080-02
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