文章主题：绵阳市, 涪城区, 三化一式, 教育高质量发展
在7月10日的绵阳市涪城区坚持“三化一式”推进教育高质量发展大会上，一个全新的AI形象——涪城“数字教师”正式与大家见面。
AI教师 开启“现代化”教育新时代
“大家好，我是涪城区数字教师涪晓文。”
“我是涪城区数字教师涪晓理。”
这是涪城“数字教师”AI形象的自我介绍。
在当前的信息时代背景下，涪城区正致力于深化信息技术与教育教学实践的融合，以此推动课堂教学的革新，创新教学模式，并引领人才培养方式的改变。这样的尝试不仅旨在构建“互联网 教育”的新生态，提高师生的数字素养，同时也旨在全面推动“三个课堂”的常态化按需应用，以实现更公平、更高质量的教育目标。
为了深入挖掘AIGC技术（生成式人工智能技术）在教育领域中的潜力，涪城区教育体育局将积极展开探索，致力于打造“AI教育”试点学校。通过引入虚拟数字教师，将现代科技手段融入教学过程，从而实现对传统教育教学模式的突破性改革。这样的尝试有望引领教师和学生跳出传统的思维框架，让他们在更高效、更具活力的教学环境中茁壮成长，进一步提升我国教育教学的整体质量与效率。
教育评价中心上线：动态采集、精准分析
会上，涪城区在全省县级单位率先成立了教育评价中心。
自从评价中心成立以来，它便开始依赖智慧教育平台，借助现代信息技术如人工智能与大数据，旨在全面探索并实施学生学情全过程的纵向评价以及德智体美劳全要素的横向评价。此外，通过大数据的实时采集与精确分析，评价中心也致力于推动科学化的党政评价、学校评价、教师评价和学生评价。涪城区教体局的相关负责人详细介绍了这一情况。
20条政策措施 回应教育热点
会上，涪城区发布了《坚持“三化一式”建设教育强区全面推进教育高质量发展的实施意见》。
“三化一式”即“科学化、个性化、现代化、开放式”。
科学化
✓设立涪城区教育评价中心，专责开展教育评价研究；
✓组建学前教育集团和职业教育集团，实现集团化办学全覆盖；
✓探索建立区教师管理服务中心选岗制度，把最优秀的教师留在涪城；
个性化
✓由学校自主制定、申报本校特色发展方案，开展第三方评价，破除评价标准“一刀切”弊端；
✓在学校个性化办学和学生个性化发展之间，进一步强调班级建设个性化；
现代化
✓常态化组织“涪江杏坛”，推进学校干部队伍系统培训；
✓建立“智脑赋能”教育发展机制，推动教育治理数字化，打造智慧课堂；
✓探索数字人“云上教育”，利用人工智能技术开展在线教育教学。
开放式
✓建立“涪江启航”教育交流机制，使教育成为深化对外交流合作的重要渠道；
✓探索建立职校与企业招生、培养、就业联动机制，满足涪城产业发展人才需求。
《实施方案》详细列出了20项政策措施，覆盖了教学管理、教师团队建设、信息技术应用以及家校合作等多个领域和整个过程。它直接回应了社会最关注、最直接、最现实的教育的焦点、难题和挑战。
绵阳师范学院的党委副书记和院长陈寒等七位专家最近被任命为涪城区教育高质量发展战略顾问，同时组建了涪城教育发展智囊团。
绵阳广播电视台融媒体中心
涪城区融媒体中心
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