学AI不焦虑，让孩子轻松探索知识迷宫
文章主题：人工智能, AI教育, ChatGPT
衡宇 发自 凹非寺
量子位 | 公众号 QbitAI
🌟家长们注意啦！📚靠近小区底层的新开幼儿园附近，现在引入了创新的幼教新势力——ChatGPT培训班！🔥随着ChatGPT的热度飙升，围绕AI教育的讨论也引发了新一轮的学习热情与困惑。🎓孩子们将有机会在轻松愉快的环境中探索未来科技，家长不必过分担忧技术带来的焦虑。👩🏫专业的师资团队和完善的课程设置，旨在帮助孩子们抢占AI知识的先机。🌐准备好迎接这个数字化时代的教育挑战吧！
AI 2.0时代，不想掉队的人，不只自己狠狠恶补，还从AI Native的娃娃开始抓起。
不妨一起以小见大一下：世界读书日前后，关于AI的儿童科普读物，“人工智能思维课”系列丛书《AI我知道》登上了畅销榜，还是套入选了2023国家出版基金项目的书籍。
这或许是对丛书内容质量的最好证明，但也和背后作者——AI大牛王咏刚息息相关。
面向少儿的AI教育类书籍
《AI我知道》共6册，以结合儿童语言的绘本形式呈现。
每一册以少儿口吻提出一个主题，主题与AI或AI背后原理直接相关，由此展开：
《AI到底是什么》：学习AI，从数据出发解决问题；《AI为什么会下围棋》：学习AI下围棋时的“深谋远虑”；《AI能说外星语吗》：像AI学习各种语言一样，寻找统计规律。《AI会编程吗》：像编程序一样做好规划；《AI能成为艺术家吗》：和AI一起激发艺术灵感；《AI会比人类更聪明吗》：学会用科学思维迎接未来。
📚揭示其中，这套丛书中，AI的起源与演变被详尽阐述，它以🚀技术驱动，涵盖众多应用场景与关键领域。从基础定义到前沿动态，我们通过🔍热点事件和里程碑式的行业突破，深入解析AI的核心价值与功能。无论你是AI初学者还是专业人士，都能在这里找到丰富的知识线索，探索这个科技巨头的无限可能。📚✨SEO优化：#AI详解 #应用广泛 #技术驱动未来
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通读下来，这套书里没有公式，对于AI知识点，也没有直接下诘屈聱牙的定义。
取而代之的形式是围绕每个话题，两位主人翁“问号人”和“句号猫”不停对话，借助有趣的图画故事、好玩的数学或逻辑小游戏，完成发现问题——提出问题——解答问题整个过程，来讲解AI背后的核心概念
图文并茂的形式，也让书中的探讨更加生动。
举例而言，在解释AI绘画的观察与模仿时，书中提到了风格迁移。
想要解释清这个生活中不太接触的名词，《AI我知道》循循善诱——
🎉猫咪摄影大揭秘🔍——通过为橘猫摆姿势，句点猫巧妙展示了AI如何深入剖析每个部分，从全局到局部再到细微之处。👀每一张照片都像是一份详细的代码，揭示了机器学习的智慧。💻让科技与生活无缝对接，简单又有趣！🌟
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可以感知到，无论是正文中知识内容和多方观点的呈现，还是附文部分“回答小朋友的问题”，比起直接地传递信息，《AI我知道》更倾向于有意引导好奇心和思维方式。
正如作者王咏刚明确表示，希望小朋友通过这套书学到的不会是具体的AI算法：
在AI 2.0时代，教给孩子很多所谓的表面的技能，教给孩子很多所谓的“死知识”，意义可能没那么大了。核心还是思维方法，这是人的一个共同的价值。
背后作者是谁？
ChatGPT火了半年，不少人已经吃过“用ChatGPT教你赚钱的人，赚的就是你的钱”的亏。
怀着谨慎的态度，《AI我知道》这样一套与AI相关的少儿读物，靠谱吗？
要回答这个问题，首先看看其背后作者与AI技术的紧密程度。
作者王咏刚，毕业于北京大学，现任创新工场CTO、人工智能工程院执行院长，专注于人工智能前沿科技的工程化，以及人工智能高端人才的培养。
他还作为联合创始人，成立了AI公司创新奇智，同时也是人工智能高端应用型人才培养项目DeeCamp的发起者。
△王咏刚
在输入法、知识图谱、分布式系统等技术领域，王咏刚有着较深的积累。
早年间，他曾在《程序员》杂志、CSDN网站等主持技术专栏。
2006年起，王咏刚在谷歌工作了十年，先后担任主任工程师和高级技术经理。参与或负责研发的项目，包括谷歌桌面搜索、拼音输入法、产品搜索、知识图谱，以及Google首页涂鸦（Doodles）。
2016年，AI行业出现了一个划时代事件，DeepMind的AI围棋棋手AlphaGo，4:1战胜顶尖人类棋手李世石。
也就是这一年，王咏刚收到来自创新工场董事长兼CEO、谷歌前全球副总裁兼大中华区总裁李开复的入职邀请。
这也引出对于大众而言王咏刚最知名的一本著作，和李开复合写的科普读本《人工智能》。
现在，面对AI原生一代的小读者们，他又把AI的相关知识变成引人入胜的故事，出版了系列丛书《AI我知道》。
王咏刚曾在公开采访中表示过自己的观点，即“孩子最应该了解的不是技术层面的东西，而是AI背后蕴藏着什么样的思维方式”。
这套书的出版目的，也是希望小朋友接触和了解AI知识背后的数学的思考方式、逻辑的思考方式、还有计算机算法的思考方式，这与书籍的具体内容相呼应。
这也就是他面对“AI2.0 时代，怎么培养孩子”给出的回答：
主要依靠引导式教育，让小朋友有认知上的主动和被动接受，在生活、学习和游戏里潜移默化地体验AI。
从时代背景来看，出生就有触摸屏手机的小孩，对电子设备的理解和习惯与前人完全不同，此前也有“互联网原住民”的说法；现在的小朋友，其实已经能看做AI原住民。
从长期视野来看，“从娃娃抓起”，是对我国科技技术、尤其是像AI这种前沿技术弯道超车的最好路径之一。
Prompt工程已经成为ChatGPT时代非常重要的环节，小孩子与AI时代接触，也需要一把作为桥梁的钥匙。这把钥匙，或许是和ChatGPT进行英文对话，或许是用提示词生成一幅油画，又或许，就是几本有技术又有趣的儿童读物。
话不多说，这套小朋友都能弄明白ChatGPT的AI读物，要不瞅一眼？
— 完 —
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