文章主题：AI, 小学, 鲁迅文章, 改写
小学生用AI改写鲁迅文章当作文，让老师汗颜，为何不行？
在写作过程中遇到文思匮乏，无法找到合适的素材时，一种常见的行为便是咬笔头。这种习惯常常出现在小学生的日常写作中，尤其是在他们面临写不出作文的困境时，咬笔头成为了明显的标志性动作。最近，一位来自北京的语文老师在她的班级中发现了一名经常咬笔头的同学。令人惊喜的是，这位同学在一次写作任务中展现出了出色的才华，让老师赞不绝口。为了表达对这位同学的表扬，老师用红笔在作业上进行了详细的标注，以示鼓励和肯定。
在这个温馨的国度里，雨滴从未凝结成冷漠、锐利且闪耀的雪花。那些学识渊博的人认为这样的时刻较为平淡，那么它们是否也意识到这种状态并不理想呢？然而，南国的雪却呈现出滋润且迷人的风貌……
这篇作文的作者是一位小学四年级的学生。令人惊讶的是，他的作品竟然呈现出鲁迅先生的独特文风。教师在浏览学生的作业时，不经意间发现这篇作文与鲁迅先生的文章有相似之处。经过仔细对照，教师确认这篇作文确实是出自鲁迅先生的手笔。
在我们的社会中，文章的抄袭现象无处不在，尤其是在教育领域。这并不是说小学生不能模仿和改写名篇佳作，因为这是一种有效的学习语言表达的方式。事实上，许多教育工作者也经常指导三年级以上的学生进行课文段的仿写和改写。在这个例子中，一位语文老师就遇到了一件令人哭笑不得的事情。他发现了一篇优秀的作文，觉得这位学生的进步非常明显，于是他决定通过电话联系家长，以便了解这是否是家长辅导的结果。然而，家长并没有按照他的预期回答，反而发送了一段视频给他。在视频中，学生拿出了自己的手机，选择了一种适合的语言风格，然后输入了鲁迅原文的一部分。人工智能（AI）立刻将这段原文改写成了学生的作文。这位语文老师对此感到十分惊讶和尴尬，不禁感叹现在的技术真是日新月异。这件事情让语文老师深深地意识到，未来教育的发展方向可能会发生巨大的变化。他连续提醒家长，以后不要让孩子使用AI来生成作文，以免影响孩子的正常写作能力发展。
这是什么原因？
小学生模仿写作是一种重要的学习方式，它能让孩子们在学习过程中逐渐掌握原文中的比喻、拟人等修辞手法，理解并运用这些技巧来丰富自己的语言表达能力。此外，通过模仿文章的结构，孩子们也能得到思维训练，提升自己的布局谋篇能力。然而，当前有些所谓的“AI写作”方式，虽然能够提高学生的语言表达能力，但却忽视了对孩子思维能力的培养。这些方法仅仅是为了让学生完成一篇作文，而他们在思维和语言方面的能力并未得到有效提升。因此，我们应该更加重视小学生的模仿写作教学，通过引导他们理解和运用修辞手法，以及培养他们的思维能力，帮助他们全面提升自己的语言表达能力。
这警示我们，对学生的写作教育应给予更多的关注，尤其是在基础阶段。写作不仅是一项技能，也是一种思维与传达的工具。我们应激发学生的写作热情，培养他们的写作习惯，协助他们掌握基本的写作技巧，而非过度依赖人工智能助手。
这件事的意义在于，AI已经被低龄化的小学生在使用，我们学校要注意采取针对性措施。
国外名校虽允许AI辅助学习，但都明确禁止使用AI直接完成或替代学生自己的思考与创作。如美国哈佛、斯坦福等明确禁止学生使用AI直接完成或重写他人作品。部分学校还规定需要说明是否使用了AI辅助。英国牛津Cambridge 等名校禁止使用AI直接完成作业。加拿大多伦多大学等规定禁止直接从网络抄袭或使用AI直接完成论文。允许AI辅助但需要自己思考并注明来源。
因此，我们学校和老师有必要采取针对性措施，防止 ai 被学生滥用。
一是设计一些创新型作业，激发学生主动思考的能力，让学生需要动手实践和思考才能完成。
二是老师在批改作业时，应注意是否有AI参与的情况，及时纠正。
三是与家长沟通合作，共同培养学生自觉完成作业的习惯，不依赖外援。
四是明确指导学生正确利用AI学习，比如AI可以帮助查找资料，但不能代替自己思考和表达。
总之，该事件给我们敲响了警钟，要警惕 ai 被低龄小学生滥用，导致学生丧失思考和表达的能力。
小学生用 AI写作文，这件事你怎么看？欢迎留言讨论。
（图源网络，图文不相关，侵联删）返回搜狐，查看更多
责任编辑：
AI时代，拥有个人微信机器人AI助手！AI时代不落人后！
免费ChatGPT问答，办公、写作、生活好得力助手！
搜索微信号aigc666aigc999或上边扫码，即可拥有个人AI助手！
相关文章
