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ChatGPT是否抢走写作课？科里教授的笔下功夫与AI较量
这篇文章探讨了教授科里对ChatGPT背景下学生使用AI辅助工具写作的态度转变。他认识到，尽管GPT能提供直接结果，但真正的学习在于写作过程中的草稿修改和完善...
揭秘未来！哈佛教授带你探索GPT-4的神秘世界，继续观看不容错过！
Title: Harvard Professor Reveals GPT-4 Functionality in Exclusive TutorialIn a captivating insight into the workings of cutting-edge AI, a distingu...
如何育出全面发展的人才？急需关注教育中的隐性极值优化
文章强调了教师和班级对学生深远影响的重要性，指出'育'的核心在于因材施教与启发式教育。尽管专业人才需求紧迫，但目前在育这方面的人才储备和培训仍显不足...
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引导学生“硬刚”GPT 海外教师花式应对“作弊神器”
最近，《麻省理工科技评论》上刊发了高级Will Douglas Heaven的评论《ChatGPT将改变教育而非摧毁》。他发现，教育界正改变对聊天机器人的看法——从将它视作“作...
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